Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

Oyin 
turi 
Oyin nomi va g’oyasi 
Oyin namunasi 
In
te
r
faol

“Mushuk-sichqon” oyini 
Sichqon labirintdan o‘tib, pishloqqa 
etib borishi kerak. Labirint orqali 
o‘tayotganda mushuk sichqonchani 
pishloqqa 
etib 
borishiga 
yo‘l 
qo‘ymaydi. Oyin senariysi 3 ta: 
mushuk, 
sichqon 
va 
pishloq
spraytlaridan iborat. Agar sichqoncha 
yo‘lda qora devor yoki mushukka duch 
kelsa, u “Voy!” degan habar chiqadi va 
mushuk yana yashil aylana ichiga 
joylashib oladi. Agar u idishdagi 
pishloqqa etib borsa “Nyam-nyam!”, 
deb aytadi.

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
297 
Oyin 
turi 
Oyin nomi va g’oyasi 
Oyin namunasi 
Dialog 
(m
u
lo
q
ot
) 
elem
en
tli
 
“Men hisoblashni bilaman”
Mushuk 
foydalanuvchi 
bilan 
quyidagi dialog asosida muloqotga 
kirishadi va foydalanuvchi tomonidan 
kiritiladigan 2 ta sonlar ustida +, -, 
•
, ÷ 
kabi amallarni bajaradi:
-
Salom! 
-
Sizning ismingiz nima? 
-
Masalan, Nafisa; 
-
Nafisa, 
ishonasizmi? 
Men 
hisoblashni bilaman! 
-
Birinchi sonni kiriting: A= 
-
Masalan, 12; 
-
Ikkinchi sonni kiriting: B= 
-
Masalan, 24; 
-
Javoblarni ko‘rish uchun, ifodalar 
joylashgan katakchalarni tanlang! 
-
A+B, A-B, A*B, A/B yozuvli 
katakchalar tanlanishi natijasida 
hisoblash 
natijalari 
sahnada 
ko‘rinadi. 
Xulosa qilib, kompyuter о‘yinlarini yaratishga o‘rgatish о‘quvchilarning ijodiy 
yondashuvini, faol bilish faoliyati jarayonida dasturlash kо‘nikma va malakalarini 
shakllantirishni nazarda tutadi. О‘yinlarni yaratish о‘rganilayotgan dasturlash tiliga oid 
malaka va ko‘nikmalarga ega bo‘lish uchun stimul bо‘lib hisoblanadi. Natijada 
o‘quvchilarning bilish faoliyati rivojlanadi, о‘quv materialini о‘rganishga qiziqishi 
uyg‘onadi, olgan bilimlarini mustahkamlaydi. Bugungi kunning dolzarb masalalaridan 
biri aynan yosh avlodni mustaqil va erkin fikrlashga о‘rgatishdan iborat.