Р. А. Ашуров педагогика назарияси “ фан “ Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги

Таълим усулларига бўлган педагогик талаблар:

1. 
   Таълим усуллари умуминсоний тарбиянинг мақсад ва вазифаларини амалга оширишга қаратилган бўлиши лозим.
   
2. 
   Таълим усуллари – ўқитувчининг ўқувчига илмий ва системали, тугалланган маълумот беришни, ўқувчилар томонидан билимни пухта ва мустаҳкам ўзлаштириб олишни таъминлашга қаратилган бўлиши керак.
   
3. 
   Таълим усуллари – дарс жараёнида ўқитувчининг раҳбарлик, етакчилик, ташкилотчилик ролини ҳамда ўқувчиларнинг мустақиллик, ижодий қобилиятини оширишга хизмат қилиши лозим.
   
4. 
   Таълим усуллари – ўқувчиларнинг ёши ва ақлий тараққиёт даражаларига, дарснинг мақсади, мавзунинг характери ва мазмунига қараб танланиши зарур.
   
5. 
   Таълим усуллари – ўқув материалини аналитик –синтетик йўл билан тўлдиришга, воқеликни ўсиш, ўзгариш ва уларнинг сабабларини илмий равишда исботлашга, ўқувчиларни индуктив ва дедуктив фикрлашга, мантиқий хулосалар чиқаришга ёрдам бериши лозим.
   
6. 
   Таълим усуллари умумий дидактика принципларига мос ҳолда таълимнинг тарбияловчи характерини амалга оширишга хизмат қилиши керак.
   
7. 
   Таълимда ҳеч қандай усул (метод) универсал усул сифатида қўлланилмаслиги лозим.
   

Мавзу юзасидан савол ва мустақил топшириқлар:

1. Моддий воқеликни билишда ўқувчиларнинг фаоллигига мўлжалланган ўқитиш усулларининг йўналиши нимадан иборат?

2. Таълим усулларини танлашда ўқитувчи шахси нималарни назарда тутади?
3. Юқори синфларда таълимнинг амалий усуллари нималарда кўринади ва улар қандай роль ўйнайди.?
4. Ўқитиш усули деб нимага айтилади?
5. Барча фанларни ўқитишда бир хил усулни (методни) қўллаш мумкинми? Агар мумкин бўлса нима учун?
6. Таълимнинг ноанъанавий усулларини тушунтириб беринг. 7. Таълим усуллари ҳақида Абу Наср Форобий ва Ал Хоразмийларнинг ғояларидан конкрет мисоллар келтиринг.
8. Таълим усулларига нисбатан қўйиладиган асосий педагогик талабларни айтинг.