“Qomusiy olimlar merosida ta`lim-tarbiya masalalari”

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI MUQIMIY NOMIDAGI QO‘QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI Pedagogika va psixologiya fakulteti “5110900 – Pedagogika va psixologiya” ta’lim yo‘nalishi 401-guruh talabasi Mamajonov Shoxruxbekning “Qomusiy olimlar merosida ta`lim-tarbiya masalalari” mavzusida yozilgan BITIRUV MALAKAVIY ISHI TAQDIMOTI Ilmiy rahbar: dotsent Z.A.Xolmatova Qo‘qon – 2022

MUNDARIJA

KIRISH

I BOB: TA’LIM TIZIMIDA QOMUSIY OLIMLAR MEROSINING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI.

• 1.1 Birinchi Renessans asoschilari.
• 1.2 Ta’lim tizimida qomusiy olimlarning merosini ilmiy-pedagogik jihatdan o’rganilishi.

 

II BOB: QOMUSIY OLIMLARNING ILMIY TA’LIMOTIDA TA’LIM VA TARBIYA UYG’UNLIGI.

• 2.1 Al-Xorazmiy didaktikasi.
• 2.2 Abu Nasr Farobiy asarlarida ta’lim-tarbiya masalalari.
• 2.3 Ta’lim tarbiya tizimida Abu Ali Ibn Sino va Abu Rayhon Beruniylarning pedagogik qarashlari.

 

III BOB: QOMUSIY OLIMLAR MEROSINING TA’LIM-TARBIYA TIZIMIGA AMALIY TADBIQI.

• 3.1 Uzluksiz ta’lim tizimida qomusiy olimlarning merosidan foydalanish texnologiyasi.
• 3.2 Qomusiy olimlar me’rosida ta’lim-tarbiya masalalari mavzusida o’tkazilgan tajriba-sinov ishlari.

Umumiy xulosalar.

Adabiyotlar ro’yxati.

Ilovalar.

KIRISH

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi. "Maʼlumki, yosh avlod tarbiyasi hamma zamonlarda ham muhim va dolzarb ahamiyatga ega boʻlib kelgan. Ammo biz yashayotgan XXI asrda bu masala haqiqatdan ham hayot-mamot masalasiga aylanib bormoqda" – deb aytib o’tgan edilar Shavkat Miromonovich Mirziyoyev yoshlar bilan uchrashuvlarida.

O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “O’qituvchi va murabbiylar kuniga bag’ishlangan tantanali marosimdagi nutqi” larida: “Men yuqorida Aristotelning fikrlarini bejiz eslamadim. Hammangizga yaxshi ma’lum, antik davrda Yunonistonda yongan ilm mash’alasi to’qqizinchi – o’n ikkinchi asrlarda Markaziy Osiyo hududida qayta porladi. Bu davrda yurtimiz hududida birinchi Renessans yuzaga keldi va u butun dunyo tan oladigan mashhur daholarni yetishtirib berdi. Xususan, Muhammad Xorazmiy, Ahmad Farg’oniy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali Ibn Sino, Mahmud Zamahshariy singari o’nlab buyuk allomalarimizning jahonshumul ilmiy-ijodiy kashfiyotlari umumbashariyat taraqqiyoti rivojiga beqiyos ta’sir ko’rsatdi” deb aytib o’tganlari bejiz emas.
O‘zbekiston Respublikasi Mustaqilligining 29 yillik tantanalarida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining: «Xalqimizning ulug‘vor qudrati jo‘sh urgan hozirgi zamonda O‘zbekistonda yangi bir uyg‘onish – Uchinchi Renessans davriga poydevor yaratilmoqda” - degan so‘zlari yangradi.
Bu borada Prezidentimizning yangi Uyg‘onish davri – Uchinchi Renessans va taʼlim-tarbiya haqidagi fikrlari fikrimiz dalili bo‘la oladi.
Bugungi kunda ijtimoiy pedagogikaga qiziqish jamiyat taraqqiyotining ehtiyojlari va davlatning ijtimoiy buyurtmasi asosida paydo bo’ldi. Yuqoridagilarni inobatga olgan holda, bitiruv ishimizning mavzusi: “Qomusiy olimlar merosida ta`lim-tarbiya masalalari” deb tanlandi.
Aynan bugungi kunda ham qomusiy olimlar merosida ta`lim-tarbiya masalalarini o`rganishimiz o`z dolzarbligini yo`qotmaganligini ko`rsatadi.