Qodiriy nomidagi jizzax davlat

11. “So‘z ichida so‘z” o‘yini
Ushbu o‘yin o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini o‘stiradi. So‘z tarkibi va so‘z turkumlari va so‘zning lug‘aviy ma’nosini yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlaydi. O‘quvchida har bir so‘zga va tovushga alohida diqqat bilan qarash ko‘nikmasi shakllanadi. Buning uchun o‘qituvchi xattaxtaga bitta so‘zni yozib qo‘yadi. O‘quvchilar ana shu so‘z ichidagi tovushlar ishtirokida yangi so‘zlar tashkil qiladi. Agar o‘yin guruhlar o‘rtasida o‘tkazilsa, har bir guruh navbatma-navbat bittadan so‘zni xattaxtaga yozib boradi. So‘z topa olmagan guruh yengilgan hisoblanadi.
12. “Mozaika (ermak)” o‘yini.
Bu o‘yinda to‘rt o‘quvchi ishtirok etadi. Ularning har biriga 20-25 tadan bo‘g‘in yozilgan kartochkalar solingan konvert beriladi. Konvertda har xil bo‘g‘inlar o‘rin oladi. Bu bo‘g‘inlar ishtirokida tuzilgan so‘zlar ma’lum tartib bilan joylashtirib chiqilsa, qisqaroq hikoya, she’riy parcha yoki to‘rtlik hosil bo‘lishi mumkin. O‘quvchilar ushbu o‘yin orqali gapda so‘zlarning bog‘lanishini, so‘zlarni tashkil qilishda bo‘g‘inning rolini bilib oladi. Har bir o‘quvchiga beriladigan kartochkalar, iloji bo‘lsa, alohida rangda bo‘lishi zarur. Bu kartochkalarning almashib ketishi natijasida kelib chiqadigan bir qator muammolarning oldini oladi. O‘quvchilar konvertlarni olib, o‘yin qoidasi bilan tanishib bo‘lishgandan keyin, o‘qituvchi matnni o‘qiydi. Qaysi o‘quvchi birinchi bo‘lib bo‘g‘inlarni to‘g‘ri joylashtirib o‘qib bersa, o‘sha g‘olib hisoblanadi. Matnda bosh harflar bo‘g‘inda ifodalanish zarur.
Shod-lik-ka to‘l-di
Bu-gun u-yi-miz.
Qut-lug‘ bay-ram-dir
Yan-gi yi-li- miz.
Tinch bo‘l-sin o-lam,
Bor bo‘l-sin deh-qon.
To‘x-tab qol-ma-sin
Hech bir te-gir-mon.
13. “Tilsim” o‘yini
Tilsim o‘yini bolalarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini o‘stiradi. Bu o‘yinda sodda gaplarning, ba’zan qo‘shma gaplarning andozasi beriladi. Gapni tashkil etishda ishtirok etayotgan har bir so‘zning necha harfdan iboratligi va qaysi tovush bilan boshlanishi ko‘rsatiladi. O‘quvchilar gapning sxemasini kuzatib, qolgan tovushlarni topgach, gap tarkibidagi so‘zlarni berilgan andoza bo‘yicha to‘ldiradi.