Qarshi davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti zoologiya va fiziologiya kafedrasi

3. Yakuniy bosqich

3.1. Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi. 3.2. Mavzuni umumlashtiradi, yakunlovchi xulosalar qiladi. 3.3. Mashg‘ulot jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni alohida qayd qiladi. Boshqa talabalarni ham faolikka undaydi. 3.4. Talabalarga keyingi mavzu bo‘yicha tayanch konspektlarni tarqatadi. (har bir talabaga). 3.5. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: (1) matnni mnsert texnikasi asosida o‘rganib kelish. Berilgan ma’lumot asosida to‘rttadan savol tuzib kelish

Savollar beradilar Vazifani yozib oladilar

1. 
   

6- Mavzu: Makroevolyutsiya: yo‘nalishlar va qonuniyatlar
6.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi.

Mashg‘ulot vaqti-4 soat.	Talabalar soni 90-100 nafar
Mashg‘ulot shakli	Ko‘rgazmali ma’ruza
Ma’ruza rejasi	Organik xilma-xillikning paydo bo‘lish yo‘llari. Organlarning filogenetik o‘zgarish tamoyillari. Ontogenez va filogenezning birligi. Evolyutsiya jarayonining asosiy yo‘nalishlari. Evolyutsiyaning turli yo‘nalishlari orasidagi o‘zaro munosabatlar.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Organik dunyodagi makroevolyutsiya va uning qonuniyatlari to‘g‘risidagi bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish.
Pedagogik vazifalar: Organik xilma-xillik va uning paydo bo‘lish yo‘llari haqida tushuncha berish. Organlarning filogenetik o‘zgarishlari tamoyillarini tushuntirish. Ontogenez va filogenezning birligi to‘g‘risida tushuncha berish Evolyutsion jarayonning asosiy yo‘nalishlarini tavsiflab berish. Evolyutsiya yo‘nalishlariorasidagi o‘zaro munosabatlarni yechib berish.	O‘quv faoliyati natijalari: Organik xilma-xillik va uning paydo bo‘lish yo‘llari haqida gapirib beradi. Organlarning filogenetik o‘zgarish tamoyillarini tushuntirib beradi. Ontogenez va filogenezning birligi to‘g‘risida tushuncha beradi. Evolyutsiya jarayonining asosiy yo‘nalishlarini tavsiflab beradi. Evolyutsiya yo‘nalishlari orasidagi o‘zaro munosabatlarni ochib beradi.
Ta’lim berish usullari	Ko‘rgazmali ma’ruza, namoyish etish, savol-javob, suhbat, tushuntirish, pinbord.
Ta’lim berish shakllari	Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
Ta’lim berish vositalari	O‘quv qo‘llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar, qog‘oz varaqlari.
Ta’lim berish sharoiti	Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga moslashtirilgan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og‘zaki nazorat, savol-javob.