Qarshi davlat universiteti psixologiya kafedrasi

5-mavzu. O’quv motivatsiyasi
Psixologiya fanida motivatsiya tushunchasi. Motivatsiya nazariyasi. O’quv motivatsiyasi: tushuncha va to’zilma. O’quv motivatsiyasi turlari mazmuni. O’quv motivlari turlari. O’quv qiziqishlari. O’quv motivatsiyasini o’rganish va uning shakllanishi.


6-mavzu. Turli yosh davrlarida o’zlashtirish xususiyatlari
Bolalik va erta davr. Maktabgacha davr. Kichiq maktab davrida o’qish. O’smirlik va o’spirinlik davrlvrida o’qish va o’zlashtirish.


7-mavzu. Tarbiya psixologiyasi: maqsadi, vositalari va metodlari
Tarbiyaning nazariy masalalari. Tarbiyaning maqsadi. Vosita metodlar: to’g’ridan-to’g’ri, vositali, anglangan va anglanmagan, emotsional va xulkiy, ularning xususiyatlari va kamchiliklari. Tarbiya insitutlari. Tarbiyaning psixologik nazariyasi. Tarbiyaning biogen nazariyasi. Tarbiyaning sotsiogen nazariyasi. Komromiss kurinishlarini tarbiyalash masalalari.
Tarbiya ijtimoiy-psixologik jabxalari. Mulokot va tarbiya. Shaxsning aloxida sifatlari shakllanishi uchun mulokotning turlari. Oilada bola tarbiyasiga tasir kursatuvchi psixologik omillarning birligi va ularni boshqarish yullari. Ragbatlantirish va jazolashni qo’llash. Notulik oila. Oila bo’zilishining ijtimoiy-psixologik okibatlari. Aka va singillar rollari. Bolalarni tarbiyalash va ota-ona xulk-atvori maromi.
8-mavzu. Pedagog psixologiyasi
Pedagog shaxsiga kuyiladigan psixologik talablar. Pedagoglarning ijtimoiy-maxsus sifatlarini aniklash metodi. Pedagogning umumiy va maxsus xususiyatlari. Kommunikativ qobiliyatlar to’zilmasi va pedagogda uni rivojlantirish usul xamda vositalari. Pedagogik mulokot. Pedagog faoliyatining individual uslubi. Pedagogda o’zini o’zi shakllantirish va rivojlantirish. Pedagog o’zini-o’zi boshqarish psixologiyasi.


9-mavzu. Pedagogik baxolash psixologiyasi
Talimni stimullashtirish va bolalarni tarbiyalash vositalari. Pedagogik baxolash stimul sifatida, ularning turlari. Etibor va maqo’llash pedagogik baxolash sifatida. Pedagogik baxolashning sotsial-psixologik kurinishlari. Pedagogik baxolash samaradorligi shartlari. Baxolashning shaxsiy axamiyati. Stimullarning individual kadr-kimmatini uzgarishi. Pedagogik baxolashning yosh xususiyatlari.