Qarshi davlat universiteti fizika-matematika fakultiteti fizika kafedrasi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI

FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTITETI FIZIKA KAFEDRASI

FIZIKA YO’NALISHI 2-KURS 019-75-GURUH TALABASI

RAJABOV SHAHZODNING

FIZIKA O’QITISH METODIKASI FANIDAN

‘’FIZIKA TA’LIM SMARADORLIGINI OSHIRISHGA XIZMAT QILADIGAN

PEDAGOGIK TEXNALOGIYALAR: MODULLI TA’LIM’’

MAVZUSIDAGI

KURS ISHI

BAJARDI: RAJABOV. SH

QABULQILDI: RAXMATOV M.

QARSHI-2021 yil

Mavzu: FIZIKA TA’LIM SMARADORLIGINI OSHIRISHGA XIZMAT QILADIGAN

PEDAGOGIK TEXNALOGIYALAR: MODULLI TA’LIM

Mundarija:

Kirish……………………………………………………………………………………………………….....3

1.Pedagogik texnalogiyalarning umumiy tasnifi…………………………………………..4

2.Fizika fanini o’qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish….12

3. ………………..17

Xulosa………………………………………………………………………………………………………..

KIRISH

Dars samaradorligini oshirishda pedagogik texnologiyaning joriy etish muammolari; deb nomlangan boblar keltirilgan. Bitiruv malaka ish jami 81 sahifadan iborat. Ulardan mundarija, kirish, xulosa va 31 nomda keltirilgan adabiyotlar ro’yhatidan iborat. Har bir bo’limda o’qitishni innovatsion ped. tehnologiyalardan, kompyuterlardan, slaydlardan, plakatlardan foydalanish, dars o’tish turlari haqida malumotlari berilgan.Fizika o’qitishda rejalashtirilgan maqsadlarga erishish uchun o’quv tajribasi imkoniyatlarini kuchaytirish zarur. O’quv tajribasining barcha turlarida axborot texnologiyasi tarkibiga kirishiluvchi radio, televidenie, kompyuter tizimi, telefon va telegraf tizimi, o’qitishning texnik vositalari (O’TV), o’quv-tarbiya vositalari (audiokameralar, videokassetalar, videofilm, kinofilm, diapozitivlar, slaydlar, grammplastinkalar, magnitlentalar, kinofilm lentalari, kompyuter disketlari va fleyshlari, . . .) kompyuter tizimida muloqot va internet tarmogi, kompyuter vositasida bilim olish, multimediadan foydalanish, radio, telefidenie va kompyuter yordamida konferentsiya va seminarlar uyushtirishdan foydalanish fizika o’qitish samaradorligini yanada oshiradi.Hozirgi kunda o’qitishning texnik vositalari ta’minoti (texnik ta’minoti), o’quv-tarbiyaviy vositalar ta’minoti (dasturiy ta’minot) va axborot vositalari ta’minoti (informatsion ta’minot) alohida mavjud bo’lsada, ulardan foydalanib fizika o’qitishni tashkil etish (tashkiliy ta’minot) va ulami o’quv tajribasi sifatida amalda qo’llash (tadbiq etish ta’minoti) amalga oshirilmagan. Uni amalga oshirishda kompyuterlashtirish va kompyuter savodxonligini kuchaytirish muammosini hal etish vazifasi turadi.