Q. Shodiyeva nutq 0 ‘stirish uslubiyoti

muqova
, 
varaq, jild, olchash,
quritish, nomi, zichlcish, ustiga, o'ngdan, p astdan , quyuq
va 
h o kazolar.
0 ‘yin — I u g ‘a t ¡shilling eng n a ti ja l i v ositasi
M a k t a b g a c h a t a r b i y a pedagogikasida ishlab chiqilgan nazariya 
asosida bolalar o ‘y in ig a rahbarlik qilish bo lalar xulqini tarbiyalashda 
m u h i m
0
‘rin n i e g a lla y d i. A n a shu o ‘y i n l a r n i n g k o ‘p chiligidan 
b o la la r n u tq in i riv o jla n tiris h d a ham fo y d a la n ish m u n ik in : j u m -
la d a n , o ‘za ro k e lish ib olish; roi va m a jb u riy a tla rin i taqsim la sh; 
o ‘zi n im an i bilsa, o ‘r t o g ‘ini h a m s h u n g a o ‘rgatish va h okaz o. 
T a rb iy a c h i b o l a l a r o ‘y in ig a rahbarlik q ila r c k a n , ularni bir-birlari 
bilan s a m im iy o h a n g d a , m u lo y im so'z la shishga o ï g a t a d i . S h u n in g
u c h u n h a m ta rb iy a c h i b o la la r lug‘atini va bilim ini o 'y in jara y o n id a 
k en g a y tirish y o ‘ll a r i n i o l d i n d a n p u x ta o ‘y lab q o 'y is h i kcrak: 
o ‘y in n i b u y u m l a r b i l a n , m illiy kiyim lardagi b o la la r n i tasvirlovchi 
q o ‘g ‘i r c h o q l a r b i l a n tash k il etis h , o ‘y i n g a va b o l a l a r n u tq ig a 
rahbarlik qilish ( t a r b iy a c h i n i n g bolalarga o 'q i b yoki hikoya qilib 
berishi, o 'y i n t o ‘g ‘ris id a savollar va j a m o a boMib gapirib berish va 
hokazo). Bolalarning rolli o ‘yin!ariga, ular nutqiga rahbarlik qilishda 
q a n d a y u s u l l a r d a n fo y d a la n i ls a , b o s h q a o ‘y i n l a r d a h a m sh u
usullardan f o y d a la n ila d i. Bolalar lug‘atini bo y itish , u larning ijodiy 
fa o li y a tla r id a t a s v i r i y s a n ’a t b ilan t a n i s h i s h tasviriy fa o liy a t 
m a s h g kulotlari j a r a y o n i d a h a m am alga oshiriladi. M asalan, tasviriy 
faoliyat m a s h g 'u l o t l a r i d a b o la la r ra n g la rn in g n o m la r i n i, u la rn in g
farqlarini, m a t e r ia l l a r n i n g n o m larin i