Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Texnologik pasport

13-mavzu: Maxsus (korreksion pedagogika)

Seminarga ajratilgan vaqt – 2 soat								Talabalar soni – 30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi								Seminar
O’quv mashg’uloti ning tarkibiy tuzilmasi	1. Mashg’ulotni boshlash va tashkiliy masalalarni hal qilish. 2. “Blis-savol” metodi yordamida talabalarning maxsus (korreksion) pedagogikaning umumiy mohiyati, bola rivojlanishidagi nuqsonlarni tashxis qilish tamoyillari va metodlaridan xabardorliklarini baholash. 3. “Galereya” metodi asosida talabalarning maxsus pedagogika kategoriyalari, anomal o’quvchilar bilan olib boriladigan ishlarningn yo’nalishlariga oid nazariy bilimlarini tekshirish. 4. “Yalpi fikriy hujum” texnologiyasi yordamida talabalar tomonidan o’quvchilarning rivojlanishidagi nuqsonlarni turkumlashtirish, ularning sabab va oqibatlarini yoritish ko’nikma va malakalariga egaliklarini aniqlash. 5. “Zinama-zina” metodini qo’llash orqali talabalarning aqli zaif, nutqida nuqsoni bo’lgan, eshitish, ko’rish qobiliyati hamda tayanch-harakat apparati buzilgan o’quvchilar bilan ishlash ko’nikmalariga egaliklari darajasini baholash. 6. Talabalar o’rtasida test so’rovini tashkil etish. 7. Mashg’ulotni yakunlash.