Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

II. Talabalar uchun topshiriq

Aqliy tarbiyaning o’quvchilarda ma’naviy-axloqiy, ekologik va iqtisodiy madaniyat elementlarini shakllantirishdagi ahamiyatini yoriting.

Bu o’rinda talabalar kichik guruhlar tarkidida “Insert” metodi vositasida quyidagi tarbiya yo’nalishlarini tashkil etishda ilmiy dunyoqarashning qay darajada ahamiyatga egaligi xususida o’zaro bahslashadilar:

1. Iqtisodiy tarbiya.

2. Ekologik tarbiya.

3. Huquqiy tarbiya.

4. Fuqarolik tarbiyasi.

Guruhlar tomonidan bildirilgan fikr-mulohazalar yozuv taxtasida qayd etib boriladi. Barcha guruhlar yo’nalishlar bo’yicha fikr bildirganlaridan so’ng har bir guruhdan bildirilgan mulohazalarning eng muhim ikkitasi tanlab olinadi. Shundan so’ng o’qituvchi guruhlarga matn tarqatadi. Ushbu matnlarda qayd etilgan yo’nalishlarda tarbiyani tashkil etishda ilmiy dunyoqarashga ega bo’lishning ahamiyati yoritiladi. Guruhlar o’zlari bildirgan mulohazalar bilan matn g’oyalari o’rtasida muvofiqlik bor-yo’qligini aniqlaydilar. Mavjud holatni maxsus belgilar yordamida qayd etadilar.

Topshiriqni bajarish jarayonida talabalarning e’tiborlariga quyidagi jadval taqdim etiladi:

№	Ijtimoiy tarbiya yo’nalishlari	Guruhlar fikri	Bildiriladigan fikrlarning ahamiyatlilik darajasi
			Z	S	?
1.	Iqtisodiy tarbiya
2.	Ekologik tarbiya
3.	Huquqiy tarbiya
4.	Fuqarolik tarbiyasi
Izoh: maxsus belgilar quyidagi ma’nolarni anglatadi: Z – matnda guruhlar tomonidan bildirilgan fikrlar o’z aksini topgan bo’lsa; S – matnda guruhlar tomonidan bildirilgan fikrlar o’z aksini topmagan bo’lsa; ? – matn bilan tanishish chog’ida savollar tug’ilsa