Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Ta’limni tashkil etish sharoitlari
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona.
Nazorat	O’z o’zini nazorat qilish, refleksiv metodlar.

“O’qituvchi faoliyatida pedagogik va kommunikativ qobiliyat” mavzusidagi

ma’lumotli ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari va ajratilgan vaqt	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga Kirish. (Da’vat bosqichi) (5 min)	Mavzuning nomini, rejadagi masalalar va mustaqil o’qish uchun adabiyotlar ro’yxatini taqdim etadi.	Tinglashadi, va ma’ruza matnini yozib borishadi.
2-bosqich. Asosiy (anglash bosqichi) (50 min)	2.1. O’rganilayotgan mavzuga oid ma’lumotlarni o’rganish maqsadi-da aqliy hujum vaziyatini hosil qiladi. 2.2. Talabalarni mavzuga oid savollarni muhokama qilishga da’vat etadi. 2.3. Javoblarni eshitadi va ularga nisbatan munosabatini bildiradi. 2.4. Ma’ruza matnining konspektini tarqatadi. “Inert” jadvaliga tayangan holda matnni o’qishlarini so’raydi. 2.5. “Inert” jadvalini to’ldirish jarayonida talabalar savollariga javob beradi.	Savollarni muhokama qilishadi va munosabatlarini bildirishadi. Ma’ruza konspekti bilan tanishadilar. Konspektga asoslangan holda “Insert” jadvalini to’ldiradilar. Jadvalning mazmu-nan to’g’ri to’lg’azish uchun o’qituvchidan yordam so’raydilar.
3-bosqich Yakuniy