Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

«pedagogika tarixi » Fani bo’yicha
MA’RUZA MAShG’ULOTI MAVZULARI IShLANMASI

1-mavzu

Pedagogika tarixi kursiga kirish. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar

1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

Talabalar soni:	Vaqti: 2 soat
Mashg’ulot shakli	Informasion – ko’rgazmali ma’ruza
Ma’ruza rejasi:	1. Pedagogika tarixi fanining predmeti, vazifasi va metodologik asosi. 2. Eng qadimgi xalq og’zaki ijodiyoti yodgorliklarida inson tarbiyasiga oid fikrlar. 3. Prezident I.A.Karimov tarixiy merosi-mizdan foydalanish haqida.
Mashg’ulotning maqsadi: Pedagogika tarixi fanining predmeti, vazifasi va metodologik asosi haqida umumiy tasavvurni shakllantirish, eng qadimgi xalq og’zaki ijodiyoti yodgorliklarida inson tarbiyasiga oid fikrlarni umumlashtirish, Prezident I.A.Karimov asarlarida ma’naviyatni rivojlantirish – davlat siyosatida ustuvor soha ekanligi va tarixiy merosimizga alohida munosabat bo’lish haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Pedagogika tarixi fanining predmeti, vazifasi va metodologik asosi ekanligini yoritib berish.	Pedagogika tarixi fanining predmeti, vazifasi va metodologik asosi mazmuni mohiyatini yoritib beradi.
Eng qadimgi xalq og’zaki ijodiyoti yodgorliklarida inson tarbiyasiga oid fikrlar bilan tanishtiradi.	Eng qadimgi xalq og’zaki ijodiyoti yodgorliklarida inson tarbiyasiga oid fikrlarni ko’rsatadi va izohlaydi.
Prezident I.A.Karimov tarixiy merosimizdan foydalanish lozimligini yoritib beradi.	Ma’naviyat – jamiyatni rivojlantirishning muhim omillaridan biri ekanligini izohlaydi. Ma’naviyati yuksak jamiyat taraqqiyotida tarixiy merosimizdan foydalanishning ahamiyatini ko’rsatib beradi.
O’qitish usullari va texnika	Ma’ruza, “Klaster”, bahs-munozara, muammoli vaziyatlar usuli, FSMU texnologiyasi.
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar, proyektor.
O’qitish shakllari	Jamoa, to’g’ridan-to’g’ri va guruhlarda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.