Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Variantlar-2.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 1

1.Tarbiya jarayonining mohiyati(komil inson, barkamol shaxs, tarbiyalanganlik, zamonaviy tarbiya).

2.Tarbiya metodlari(ijtimoiy ong, faoliyat, rag’bat, jazo).

3. O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi muloqot(kommunikativ, empatiya, tushunish, notiqlik).

4.Pedagogik odob-axlokni shakllantirish(xulq-atvor, nazokat,muomila).

5.Eng qadimgi davrlarda ta’lim-tarbiya(paxlaviy, tajriba, «Avesto», piktografik yozuv).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 2

1.Tarbiya jarayonining shakllari(tarbiyaviy soat, ma’naviyat soati, sayohat, badiiy-ommaviy tadbirlar, milliy bayramlar).

2.Tarbiya tamoyillari(maqsad, milliy, umuminsoniy, izchillik).

3.Fuqarolik tarbiyasi(burch, mas’uliyat, vijdon,e’tiqod).

4.Pedagogik texnikani namoyish etishda o’qituvchining tashqi ko’rinishi(did, farosat, mimika,fantomimika).

5.Turkistonda jadidchilik harakati va ta’lim-tarbiya(yangi usul, hurriyat, matbuot, muxtoriyat).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 3

1. Tarbiyaning maqsad vazifalari(barkamol shaxs, milliy va umuminsoniy qadriyat).

2. Tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari(ko’p qirrali, uzoq muddatli, uzluksiz).

3. Ekologik tarbiya(tabiyat,muhit, o’simliklar, hayvonlar jamiyat, inson).

4. O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi muloqot(kommunikativ, demokratik, liberal).

5. 1917-1940 yillarda O’zbekistonda maorif(Turkiston o’qituvchilar ittifoqi, Behbudiy, Shakuriy, Isoqxon Ibrat).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 4

1.Ekologik tarbiyaning tashkil etisht shakllari(ekologik tarbiya, maqsadi, tabiiy boylik,ekologik muvozanat).

2.O’zbekistonda ta’lim tizimini boshqarish(boshqaruv omillari, yo’nalishlari, ma’naviy, rejalashtirish, sozlash).

3.Oilada tarbiya asoslari(nikoh, ota-ona vazifalari).

4.Pedagogik mahoratning mohiyati(qobiliyat, texnika, pedagogik ta’sir).

5.Abdulla Avloniyning ilmiy-pedagogik faoliyati(birinchi muallim, ikkinchi muallim, «Turkiy guliston yohud axloq»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 5

1.Iqtisodiy tarbiya(tejamkorlik,sarf-xarajat, tadbirkorlik, ishbilarmonlik).

2.Ekologik tarbiyaning maqsad vazifalari(ekologik tarbiya, maqsadi, tabiiy boylik,ekologik muvozanat).

3.Pedagogik ta’sir ko’rsatish(pedagogik talab, istiqbol).

4.14-16 asrlarda ta’lim tarbiya(masjid,qorixona, madrasa).

5.Munavvarqori Abdurashidxonovning ijtimoiy-pedagogik faoliyati(jadidchi, usuli savtiya, «Jamiyati xayriya».

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 6

1.Mehnat tarbiyasi(aqliy, jismoniy, muxtojlik, axloqsizlik, baxtsizlik).

2.Estetik tarbiya(go’zallik, did, go’zallik yaratish) .

3.Ta’lim tizimini boshqarish omillari va yo’nalishlari(sozlash, tashkil qilish, iqtisodiy).

4.Qobiliyatning pedagogik-psixologik tasnifi(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

5.17-19 asrlarda ta’lim-tarbiya(Uvaysiy, Nodira, Anbar otin).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 7

1.Nafosat tarbiyasi go’zallik, did, go’zallik yaratish) .

2.Pedagogik muloqot(kommunikativ, demokratik, liberal).

3.Oilada tarbiya asoslari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

4.Iqtisodiys rivojlangan mamlakatlarda ta’lim tizimi(demokratiya, o’z fikriga egalik, AQSh, Yaponiya, Angliya).

5.Isoqxon Ibratning ma’rifatparvarlik faoliyati(matbaachi, xattot, naqqosh, ilg’or pedagog, «Jome ul-xutut»(«Yozuvlar majmuasi»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 8

1.Jismoniy tarbiya(harakat, chiniqish, jismoniy ta’sir, jasurlik).

2.Pedagogik qobiliyat(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

3.Korreksion pedagogika(surdo, tiflo, oligofreno, korreksiya).

4.Temuriylar davrida ta’lim tarbiya(masjid,qorixona, madrasa).

5.Qori-Niyoziyning ma’rifiy qarashlari(«Tabiatdan bir parcha», «Hayot», «Ilm» dorilfunini, «Aql-idrokka suyanib», «Orzu va saviya»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 9

1.Tarbiya jarayonining mohiyati(komil inson, barkamol shaxs, tarbiyalanganlik, zamonaviy tarbiya).

2.Tasavvuf ta’limotida ta’lim-tarbiya masalalari(tarkidunyochilik, Olloh vasliga yetmoq, Yusuf Hamodoniy, Ahmad Yassaviy, Bahovuddin Naqshband).

3.Iqtisodiy tarbiya(tejamkorlik, tadbirkorlik, ishbilarmonlik, mehnat).

4.Pedagogik muloqotni tashkil etish yo’nalishlari.

5.Avesto - eng qadimgi ma’naviy yodgorlik sifatida(otashparastlik, ezgu fikr, ezgu so’z, ezgu amal).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 10

1.Tarbiya jarayonining xususiyatlari(ko’p qirrali, uzoq muddatli, uzluksiz).

2.Tarbiyaning tarixiy va ijtimoiy xarakteri(tajriba, ayollar hukmronligi, piktografik yozuvlar, kishilik jamiyati).

3.Islom g’oyalarining ta’lim-tarbiyaga ta’siri(mehr oqibat, ehson, sabr-toqat, kamtarlik, vafo-sadoqat, poklik).

4.Pedagogik texnika(notiqlik, mimika, fantomimika).

5.Tasavvuf ta’limotining tarbiyaviy ahamiyati(ishq, haqiqat, adolat,qanoat, diyonat).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 11

1.Sharq uyg’onish davrida ilm-fan va madaniyat(Beruniy, Farobiy, «Fozil odamlar shahri, «Tib qonunlari»).

2.O’qituvchining kommunikativ vazifalari(Talabaga to’g’ri muomala qila olish, ularga yaqin bo’lish, ular bilan pedagogik samarali hamkorlik o’rnata bilish).

3.Turkistonda jadidchilik harakati(yangilik tarafdorlari, qadimchilar, Ismoil Gaspirali, ma’rifat, usuli jadid).

4. Pedagogik qobiliyatlarning asosiy xususiyatlari(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

5.Abdulla Avloniyning ta’lim-tarbiyaviy ta’limoti(birinchi muallim, ikkinchi muallim, «Turkiy guliston yohud axloq»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 12

1. 3 xonlik davrida markaziy osiyoda ilm fanning rivojlanishi.

2. Jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi.

3.O’zbekistonda ta’lim tizimin boshqarish davlat organlari.

4. Pedagogik texnikani qo’llash mahorati(did, farosat, mimika,fantomimika).

5. Markaziy Osiyoda VII-XIII asrlarda ta’lim-tarbiya.

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 13

1. Oilada bola tarbiyasi davlat siyosatidagi ustivor vazifalardan biri ekanligi.

2. Oilada ota-onalarning vazifalari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

3. Bola rivojlanishidagi nuqsonlarning turlari.

4. Pedagogik nazokat(xulq-atvor, nazokat,muomila).

5. Islomda ta’lim-tarbiya(masjid, qorixona,madrasa, mehr oqibat, ehson, sabr-toqat, kamtarlik, vafo-sadoqat, poklik).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 14

1. Maxsus pedagogika(surdo, tiflo, oligofreno, korreksiya).

2. Oila tarbiyasining shakl, metod va vositalari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

3.O’qituvchining o’quvchilar bilan jonli muloqoti(kommunikativ, empatiya, tushunish, notiqlik).

4. Avesto – eng qadimgi yozma ma’rifiy yodgorlik sifatida(paxlaviy, tajriba, «Avesto», piktografik yozuv).

5. 7-12- asrlarda ta’lim tarbiya.

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 15

1. Nafosat tarbiyasi(go’zallik, estetik did, ehtiyoj, faoliyat)..

2. Jamoa yordamida tarbiyalash tamoyili( oila, o’quvchilar, maktab, kollej).

3. Ta’lim tizimini boshqarish(boshqarish omillari, yo’nalishlar, tizim).

4.Pedagogik texnikaning xususiyatlari(did,farosat, mimika,fantomimika).

5. Imom al-Buxoriyning hadis ilmi rivojidagi o’rni(sahih, 600 ming, 100 ming «sahih», 200 ming «g’ayrisahih», «»Al-adab al-mufrad»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 16

1.Tarbiya jarayonining shakllari(tarbiyaviy soat, ma’naviyat soati, sayohat, badiiy-ommaviy tadbirlar, milliy bayramlar).

2.Tarbiya tamoyillari(maqsad, milliy, umuminsoniy, izchillik).

3.Ma’naviy-axloqiy tarbiya(xulq-atvor, fazilat, sifat, odob, ziynat).

4.O’qituvchilik kasbining tarixiy taraqqiyoti(bola yetaklamoq, pedagog, didaskal, jamoa).

5.Eng qadimgi davrlarda ta’lim-tarbiya.

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 17

1.Tarbiya jarayonining mohiyati(komil inson, barkamol shaxs, tarbiyalanganlik, zamonaviy tarbiya).

2.Tarbiya metodlari(ijtimoiy ong, faoliyat, rag’bat, jazo).

3. Pedagogik qobiliyatlarning asosiy xususiyatlari(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

4. Mutafakkirlar yosh avlodning ta’lim va tarbiyasi haqida (tayanch iboralar: Beruniy, Ibn Sino, Forobiy, barkamol inson, ta’lim-tarbiya).

5.Turkistonda jadidchilik harakati va ta’lim-tarbiya(tayanch iboralar: Ismoil Gaspirali, jadid, yangicha usul, ilm va maorifga intilish).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 18

1.Ekologik tarbiyaning tashkil etisht shakllari(tabiyat,muhit, o’simliklar, hayvonlar jamiyat, inson).

2.O’zbekistonda ta’lim tizimini boshqarish(boshqarish omillari, yo’nalishlar, tizim).

3. Oilada tarbiya asoslari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

4. Pedagogik texnikani qo’llash mahorati(did, farosat, mimika,fantomimika).

5.1917-1940 yillarda O’zbekiston maorif.

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 19

1.Tarbiyaning maqsad vazifalari(komil inson, barkamol shaxs, tarbiyalanganlik, zamonaviy tarbiya).

2. Tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari(ko’p qirrali, uzoq muddatli, uzluksiz).

3.Ekologik tarbiya(tabiyat,muhit, o’simliklar, hayvonlar jamiyat, inson).

4.Pedagogik nazokat(xulq-atvor, nazokat, muomila).

5.Abdulla Avloniyning ilmiy-pedagogik faoliyati(birinchi muallim, ikkinchi muallim, «Turkiy guliston yohud axloq»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 20

1.Mehnat tarbiyasi(aqliy, jismoniy, faoliyat, bilim olish).

2.Estetik tarbiya(go’zallik, estetik did, ehtiyoj, faoliyat).

3.Ta’lim tizimini boshqarish omillari va yo’nalishlari(sozlash, rejalashtirish, ma’naviy, iqtisodiy).

4.Pedagogik mahoratni egallash vositalari(qobiliyat, texnika, pedagogik ta’sir).

5.17-19 asrlarda ta’lim-tarbiya(Nodira, Uvaysiy, Dilshodi Barno).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 21

1.Iqtisodiy tarbiya(tejamkorlik, tadbirkorlik, ishbilarmonlik).

2.Ekologik tarbiyaning maqsad vazifalari(tabiyat,muhit, o’simliklar, hayvonlar jamiyat, inson).

3.Tarbiya demokratik va insonparvarlik g’oyalarining ustunligi tamoyili.

4.O’qituvchi pedagogik qobiliyatini rivojlantirish funksiyalari(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

5.Abdurauf Fitratning ma’rifiy-pedagogik faoliyati(«Sayha», «Begijon», «Mavludu sharif», «Temur sag’anasi»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 22

1.Jismoniy tarbiya(harakat, chiniqish, jismoniy ta’sir, jasurlik).

2.Pedagogik mahoratning mohiyati(qobiliyat, texnika, pedagogik ta’sir).

3.Korreksion pedagogika(surdo, tiflo, oligofreno, korreksiya).

4.Iqtisodiys rivojlangan mamlakatlarda ta’lim tizimi(demokratiya, o’z fikriga egalik, taraqqiyot, intelektuallik).

5.Isoqxon Ibratning ma’rifatparvarlik faoliyati(matbaachi, xattot, naqqosh, ilg’or pedagog, «Jome ul-xutut»(«Yozuvlar majmuasi»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 23

1.Nafosat tarbiyasi(go’zallik, estetik did, ehtiyoj, faoliyat).

2.Ma’naviy-axloqiy tarbiya(xulq-atvor, odob, fazilat, xislat).

3.Oilada tarbiya asoslari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

4.Pedagogik qobiliyat(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

5.Temuriylar davrida ta’lim tarbiya(masjid, madrasa,qorixona, shahzoda va xonzodalartarbiyasi).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 24

1.Eng qadimgi yodgorliklarda inson tarbiyasiga oida fikrlar(piktografik yozuvlar, arxeologik yodgorliklar, «Avesto»).

2.Tarbiyaning tarixiy va ijtimoiy xarakteri(kishilik jamiyati, tajriba, ijtimoiy, quldorlik).

3.Ma’naviy –axloqiy tarbiya(xulq-atvor, odob, fazilat, xislat).

4. Pedagogik ta’sir ko’rsatish(pedagogik talab, istiqbol, so’z).

5.Avesto - eng qadimgi ma’naviy yodgorlik sifatida(paxlaviy, tajriba, «Avesto», piktografik yozuv).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 25

1.Fuqarolik tarbiyasi(burch, mas’uliyat, vijdon,e’tiqod).

2.Tarbiya metodlari(ijtimoiy ong, faoliyat, rag’bat, jazo).

3.Islom g’oyalarining ta’lim-tarbiyaga ta’siri Islomda ta’lim-tarbiya(masjid, qorixona,madrasa, mehr oqibat, ehson, sabr-toqat, kamtarlik, vafo-sadoqat, poklik).

4.Pedagogik texnika(did, farosat, mimika,fantomimika).

5. Abdiqodir Shakuriyning ma’rifiy faoliyati(alifbe, «Rahnamoi savob», «Jome ul-hikoyat» («Hikoyatlar to’plami»).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 26

1.Iqtisodiy tarbiya(tejamkorlik, tadbirkorlik, kirim-chiqim, ishbilarmonlik).

2.3 xonlik davrida markaziy osiyoda ilm fanning rivojlanishi(Nodira, Uvaysiy, Komil Xorazmiy, Munis).

2. Jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi (Platon, Demokrit, Arastu, Kvintilian).

3.Pedagogik muloqot(kommunikativ, notiqlik, kirishimlilik,).

4.Islomda ta’lim-tarbiya Islomda ta’lim-tarbiya(masjid, qorixona,madrasa, mehr oqibat, ehson, sabr-toqat, kamtarlik, vafo-sadoqat, poklik)..

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 27

1. Nafosat tarbiyasi(go’zallik, estetik did, ehtiyoj, faoliyat).

2. Tarbiya metodlari(ijtimoiy ong, faoliyat, rag’bat, jazo).

3.O’zbekistonda ta’lim tizimin boshqarish davlat organlari(vazirliklar, markazlar, OTM, KHK, boshqarmalar, bo’limlar).

4.Pedagogik qobiliyat turlari(obro’ orttirish, tushuntira olish, notiqlik).

5. Markaziy Osiyoda VII-XIII asrlarda ta’lim-tarbiya(islom dini, sufizm, hadis ilmi, sharq uyg’onish davri).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 28

1.Tarbiya jarayonining mohiyati(komil inson, barkamol shaxs, tarbiyalanganlik, zamonaviy tarbiya).

2. Jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi(Platon, Suqrot, Kvintilian, Arastu).

3. O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi muloqot(kommunikativ, empatiya, tushunish, notiqlik).

4. Korreksion pedagogika(surdo, tiflo, oligofreno, korreksiya).

5. Markaziy Osiyoda eng qadimgi davrda ijtimoiy hayot, tarbiya(tajriba, ibtidoiy, quldorlik, dehqonchilik.

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 29

1.Mehnat tarbiyasi(aqliy, jismoniy, harakat, muxtojlik, zarur faoliyat).

2. Oilada ota-onalarning vazifalari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

3. Pedagogik ta’sir ko’rsatish(pedagogik talab, istiqbol, so’z).

4.Maxsus pedagogika(surdo, tiflo, oligofreno, korreksiya).

5. Avesto – eng qadimgi yozma ma’rifiy yodgorlik sifatida(paxlaviy, tajriba, «Avesto», piktografik yozuv).

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

Fakultet: Musiqa, badiiy grafika Yo’nalish: 5141000-musiqiy ta’lim

va mehnat ta’limi

o’quv yili: 2012-2013 kurs: 2 semestr 4

Fan: Pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Yakuniy baholash

Variant № 30

1. Maxsus pedagogika(surdo, tiflo, oligofreno, korreksiya).

2. Oila tarbiyasining shakl, metod va vositalari(nikoh, ota-ona vazifalari, tarbiya maskani).

3.Iqtisodiy tarbiya(tejamkorlik, tadbirkorlik, ishbilarmonlik).

4.Pedagogik texnika(did, farosat, mimika,fantomimika).

5.Islomda ta’lim-tarbiya Islomda ta’lim-tarbiya(masjid, qorixona,madrasa, mehr oqibat, ehson, sabr-toqat, kamtarlik, vafo-sadoqat, poklik)..

Kafedra mudiri: dots. B.Muranov.