|
5.Psixologiyaning ilmiy holati haqida munozaralar
Psixologiyaning ilmiy holati uzoq vaqt davomida keng muhokamalarga sabab bo'lgan. 2005 yilda Rossiya Fanlar akademiyasining muxbir a'zosi, Rossiya Fanlar akademiyasi Psixologiya instituti direktori o'rinbosari A.V. Yurevich ta'kidlaganidek, mavzu [uslub] ning murakkabligi va zamonaviy psixologiya yutuqlari bo'yicha bosim ostida parazitlik qilmoqda. zamonaviy filististlarning "bu erda va hozirda psixologiyasi", keng tarqalgan postmodernizm mafkurasi, parasmiy ta'limotlar uning hududiga doimiy ravishda bostirib kiradi [21].
Ko'pgina mutaxassislarning fikriga ko'ra, hozirgi vaqtda psixologiya turli faktlar, nazariyalar, taxminlar, metodikalar va maqsadlar to'plamidir. Psixologlar orasida ham zamonaviy psixologiya qanchalik ilmiy ekanligi yoki u printsipial jihatdan ilmiy bo'lishi mumkinligi to'g'risida ham yakdil fikr mavjud emas. Psixologiyani ilmiy me'yorlarga etkazish mumkin deb hisoblaydiganlar orasida ham, uni qaysi fan turiga kiritish kerakligi to'g'risida kelishuv mavjud emas.
Amerikalik psixolog B.R. Xegenhan 2009 yilda ta'kidlaganidek, olimlar psixologiya fanmi yoki yo'qmi degan savolga bir qator javoblar berishadi va bu javoblarning mazmuni ularni kim bergani va psixologiyaning qaysi jihati nazarda tutilgan:
yo'q, bu paradigmatikgacha bo'lgan intizom;
yo'q, uning mavzusi ilmiy tadqiqotlarga berilish uchun juda sub'ektivdir;
yo'q, lekin u fanga aylanishi mumkin va bo'lishi kerak;
ha va yo'q: bu qisman fan, qisman esa yo'q;
ha, psixologiya - bu ilmiy metodologiyadan foydalanadigan ilmiy intizom.
Psixologiyaning ilmiy holati modernizm va postmodernizm o'rtasidagi zamonaviy munozarada tortishuv mavzusidir
Tadqiqot mavzusining juda murakkabligi sababli, ko'plab psixologik nazariyalar uchun Popperning mezonini qo'llash qiyin, chunki ular noaniq formulalar va bir-birining ustiga tushgan tushunchalardan foydalanadi, bu ularning qo'llanilishini murakkablashtiradi. Garchi bir qator bunday nazariyalar uchun ilmiy qat'iylik tushunchasi deterministik nazariyalarda ishlatilgan tushunchaga to'g'ri kelmasa ham, ular baribir foydali bo'lib chiqadi. Bunga Zigmund Freyd va Alfred Adler nazariyalarini misol keltirish mumkin. Popperning o'zi nazariyaning ilmiy bo'lmagan va metafizik mohiyatini isbotlash bunday nazariyani foydasiz va ma'nosiz qilmaydi, deb hisoblagan.
Kornilova va S.D.Smirnovlarning ta'kidlashicha, psixologiyada ko'plab paradigmalarning parallel mavjudligi va yangi mini-paradigmalar doimiy ravishda paydo bo'lishi sababli, ushbu ilmda doimiy inqiroz va doimiy inqilobning ta'siri yaratiladi, bu yuqorida ta'kidlab o'tilganidek. mavzu tadqiqotining murakkabligi. Ushbu fakt bir qator tadqiqotchilar tomonidan psixologiya rivojlangan fan emas yoki umuman fan emas degan fikrlar uchun asos sifatida foydalaniladi. Psixologiyada shu paytgacha ilmiy, psevdosmiy va psevdosmiyaviy bilimlar o'rtasida to'liq va aniq chegaralanish bo'lmagan. Astrologiya va kimyodan o'zini astrologiya va alkimyodan butunlay ajratib qo'yganidan farqli o'laroq, psixologiya parapsixologiyaga nisbatan ancha chidamli va ko'pincha kundalik psixologiya tajribasini o'zlashtiradi [24].
Amerika psixologik entsiklopediyasi ilmiy psixologiyaning quyidagi tamoyillarini shakllantiradi: «Kasbiy va ilmiy psixologiya aniq va takrorlanadigan sharoitlarda kuzatuvlar ustidan qat'iy nazoratni amalga oshirishni talab qiladi. Uning ishi tasodifiy kuzatuvlarga, alohida epizodlarga va guvohlarning baholariga tayanadigan bo'lsa, u professional yoki ilmiy darajaga erisha olmaydi ... Ilmiy psixologiya ko'pincha ilmiy nazariyalar shaklida kiyingan spekulyativ konstruktsiyalarni sinab ko'rish uchun empirik kuzatuv va tajribalarni talab qiladi va shunday qabul qilinadi.
Ushbu printsiplarga muvofiq, psixologiya sohasidagi ko'plab nazariy inshootlar, masalan, psixikaning kvant nazariyasi, torsion maydonlar nazariyasi ilmiy deb tan olinishi mumkin emas, chunki ular eksperimental tarzda tasdiqlanmagan. [26] Shu bilan birga, ba'zida ular ilmiy psixologiyada tadqiqotga loyiq ob'ektlarni, masalan, aql o'yinining qiziq faktlarini aks ettirishi yoki eksperimental tarzda tasdiqlangan nazariyalarni qurish uchun ba'zi sabablar bo'lib xizmat qilishi mumkin.
Foydalingan adabiyotlar ro`yhati
Ivanov R., Zufarova M. “Umumiy Psixologiya”. T.:“O‘zbekiston faylasuflar milliy jamiyati” - 2008, 480- bet.
Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. — 3-е изд., стереотип. — К.: МАУП, 2002.
77umumiypsixologiyapdf.pdf (adu.uz)
Do'stlaringiz bilan baham: |
