Программа развития, воспитания и обучения «Путь знаний»

индивидуальная работа по физо	Понедельник с_________ Упражняться в умении ходить змейкой между предметами Вторник с_________ Прыгни дальше Среда с_________ Подбрось – поймай Четверг с_________ По ровненькой дорожке Пятницас_________ Упражнять в метании мешочков в цель	Понедельник с________ Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперёд Вторник с_________ Упражняться в прыжках на правой (левой) ногах на месте Среда с_________ Прыжки на двух и одной ноге Четверг с_________ Прыжки на двух и одной ноге с продвижением вперед Пятницас_________ Подбрось – поймай	Понедельник с_________ Прыжки на двух и одной ноге с продвижением вперед Вторник с________ Прыжки на двух и одной ноге Среда с_________ Упражняться в ходьбе змейкой лежащим на полу приставным шагом Четверг с_________ По ровненькой дорожке Пятницас_________ Подбрось – поймай
Понедельник с_________ Прыгни дальше Вторник с_________ Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках в длинну. Среда с_________ Упр-ся в прыжках на 2ногах с продвижением вперёд Четверг с_________ Упражняться в отбивании мяча левой (правой) рукой на месте Пятницас_________ Упражняться в прыжках на правой (левой) ногах на месте

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Месяц	Дни недели	Беседа, консультация, рекомендацияродителям, информационно – педагогический материал.
		I - неделя	II - неделя	III - неделя	IV - неделя	Примечание
СЕНТЯБРЬ	Понедельник
	Вторник
	Среда
	Четверг
	Пятница

Анализ работы за ноябрь месяц

Дни недели	Содержание
I-неделя с ____по ___20___г.	Ожидаемый результат / знают, умеют, понимают, владеют, делают, умеют, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют, проявляют, выражают и т.п./
	Проблемы и пути решения / создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д. Дополнительные индивидуальные занятия, через игры и игровые упражнения/
II-неделя с ____по ___20___г.	Ожидаемый результат / знают, умеют, понимают, владеют, делают, умеют, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют, проявляют, выражают и т.п./
	Проблемы и пути решения / создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д. Дополнительные индивидуальные занятия, через игры и игровые упражнения/

Дни недели	Содержание
III-неделя с ____по ___20___г.	Ожидаемый результат / знают, умеют, понимают, владеют, делают, умеют, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют, проявляют, выражают и т.п./
	Проблемы и пути решения / создавать, пополнять, организовать, совершенствовать, формировать, вовлекать, способствовать, научить, развивать, закреплять, систематизировать, стремиться, активизировать, привлекать и т.д. Дополнительные индивидуальные занятия, через игры и игровые упражнения/
IV- неделя с ____по ___20___г.	Ожидаемый результат / знают, умеют, понимают, владеют, делают, умеют, выполняют, способны, ориентируются, применяют, используют, распознают, демонстрируют, регулируют, классифицируют, проявляют, выражают и т.п./