Программа дисциплины по дисциплине в. Од. 17 «Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста»

Этапы формирования компетенции

Знает	Умеет	Владеет
современные методики и технологии, учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях	применять учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях	Способами применения учебных программ базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях.
Проектно-исследовательские задания – выполнение контрольной работы Компетентностно-ориентированные задания – организация и проведение тестирования
Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах ее формирования, шкала оценивания
Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО)	Знание учебных программ базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях	Владеет содержанием учебных программ базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях
Стандартный уровень	Знание и использование современных методик и технологий реализации учебных программ базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях	Владеет современными методиками и технологии внедрения учебных программ базовых и элективных курсов в различных образовательных организациях
Эталонный уровень	Умение применять современные методики, технологии и учебные программы базовых и элективных курсов в различных дошкольных образовательных организациях	Готов применять учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных дошкольных организациях

ОПК-1 (готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности)