Программа дисциплины «Методика и деятельность центров в дошкольном образовании»

МЕТОД “АССЕСМЕНТ”
Цель метода: Ассессмент (assessment) – стандартизированная многоаспектная оценка персонала, включающая в себя множество оценочных процедур: интервью, психологические тесты, деловые игры и т.д.
Практическое применение метода:
Метод “Ассесмент” рекомендуются для индивидуального использования в лекционных презентациях, для оценки текущего уровня знаний, представления новой информации, оценки содержания семинара или тематического исследования, а также для самооценки. Кроме того, можно добавить дополнительные задачи для оценки, основанные на творческом подходе учителя и образовательных целях.
Пример.
Правильный ответ для каждой ячейки можно оценить в 5 баллов или до 1-5 баллов.



МЕТОД “РАБОТЫ В МАЛЫХ ГРУППАХ”
Цель: продемонстрировать сходство или различия определенных явлений, выработать стратегию или разработать план, выяснить отношение различных групп участников к одному и тому же вопросу.
Задачи:

• 
  Развитие навыков общения и взаимодействия в группе.
  
• 
  Формирование ценностно-ориентационного единства группы.
  
• 
  Поощрение к гибкой смене социальных ролей в зависимости от ситуации.
  

Методика осуществления.
Организационный этап.
Подбор практического задания, отвечающего следующим критериям:

• 
  не имеет однозначного и односложного ответа или решения
  
• 
  является практическим и полезным для учащихся
  
• 
  связано с жизнью учащихся
  
• 
  вызывает интерес у учащихся
  
• 
  максимально служит целям обучения.
  

Группа слушателей делится на несколько малых групп. Количество групп определяется числом творческих заданий, которые будут обсуждаться в процессе занятия. Малые группы формируются либо по желанию слушателей, либо по родственной тематике для обсуждения.
Малые группы занимают определенное пространство, удобное для обсуждения на уровне группы. В группе определяются спикер, оппоненты, эксперты.