|
I. Qëllimet e lëndës
Në përfundim të lëndës së zhvilluar në klasën e 12-të nxënësi duhet të:
-
Shpjegojë parimet dhe qëllimet e punës edukative-shëndetësore
-
Përshkruajë metodat e edukimit shëndetësor
-
Dallojë mjetet edukative-shëndetësore në institucionet edukative- shëndetësore
-
Shpjegojë punën edukative-shëndetësore (konkretizimit dhe komunikimit masiv)
-
Tregojë njohuri për zhvillimin e sëmurjes së TBC dhe faktorët që ndikojnë në të
-
Përshkruajë shkaqet e sëmurjes mentale dhe masat e parandalimit të tyre
-
Përshkruajë punën edukative-shëndetësore me alkoolistët, narkomanët dhe duhanpirësit
II. Fondi i orëve të lëndës
32 javë x 1 orë/javë = 32 orë
III. Programi i hollësishëm i lëndës
Kapitulli 1: Zhvillimi historik dhe rëndësia e edukimit shëndetësorë 5 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë përkufizimin dhe rëndësinë e edukimit shëndetësor
-
Përshkruajë parimet dhe planifikimin e punës edukative-shëndetësore
-
b) Temat e kapitullit
-
Zhvillimi historik dhe rëndësia e edukimit shëndetësor
-
Përkufizimi i edukimit shëndetësor dhe lidhshmëria e tij me disiplinat e tjera
-
Qëllimet, parimet dhe motivimi në punën edukative-shëndetësore
-
Planifikimi, programimi i punës edukative-shëndetësore dhe personaliteti i punëtorit edukativ-shëndetësor
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
-
Të ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Ti angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Ti zbatojë metodat bashkëkohore të luajtjes së roleve
-
Të përdorë të mësuarit e bazuar në problem
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe,filma,ushtrime vizuale,grafoskop etj).
Kapitulli i 2: Metodologjia e veprimtarisë edukative-shëndetësore 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë klasifikimet e metodave të edukimit shëndetësor
-
Tregojë punën edukative-shëndetësore në bashkësi (komunitet)
b) Temat e kapitullit
-
Metodat e edukimit shëndetësor - individuale
-
Metodat e punës në grupe
-
Metodat komplekse dhe puna edukative-shëndetësore në bashkësi (komunitet)
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj dhe ushtrime konkrete
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë në luajtjen e roleve
-
Përpilojë pyetësor me zgjidhje të shumëfishta (PZSH) në fillim dhe
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe,filma,ushtrime vizuale,grafoskop etj).
Kapitulli i 3: Mjetet edukative-shëndetësore 5 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë mjetet edukative-shëndetësore
-
Dallojë mjetet e komunikimit masiv
b) Temat e kapitullit
-
Mjetet edukativo-shëndetësore të shtypura
-
Fotografitë lëvizëse
-
Artikujt dhe revistat e specializuara
-
Motivimi dhe faktorët që ndikojnë në efikasitetin e mjeteve edukativo shëndetësore
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi:
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe filma,ushtrime vizuale, grafoskop etj.
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Prezantimi interaktiv me slajde
-
Puna në grupe të vogla me diskutim të problemeve
Kapitulli i 4: Puna edukative-shëndetësore në institucionet dhe grup moshat e ndryshme të popullatës 6 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Të përshkruajë edukimin shëndetësor në dritore dhe ordinancën e mjekut
-
Të përshkruajë punën edukative-shëndetësore në mbrojtjen e shëndetit të gruas, fëmijëve dhe rinisë
-
Të përshkruajë punën edukative-shëndetësore nëpër organizatat punuese
b) Temat e kapitullit
-
Edukimi shëndetësor në institucionet shëndetësore dhe realizuesit e punës edukative-shëndetësore
-
Puna edukative-shëndetësore në mbrojtjen shëndetësore të grave, fëmijëve dh rinisë
-
Puna edukative-shëndetësore në kuadër të veprimtarisë së patronazhit dhe shërbimit higjieno-epidemiologjik
-
Puna edukative-shëndetësore në entet parashkollore dhe në shkolla
-
Edukimi shëndetësor i punëtorëve në organizata punuese dhe i të moshuarve
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi:
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe filma,ushtrime vizuale, grafoskop etj.
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 5: Puna edukative-shëndetësore me pacient me tuberkulozë 4 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Të shpjegojë faktorët që ndikojnë në zhvillimin e tuberkulozes dhe masat që duhet të ndërmerren në luftë kundër tuberkulozes
b) Temat e kapitullit
-
Anketa epidemiologjike, asanimi i mjedisit familjar dhe kimioprofilaksa
-
Puna edukative-shëndetësore me të sëmurit nga TBC
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Prezantojë me glajdë ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 6: Puna edukative-shëndetësore me të sëmurit mental 2 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Të përshkruajë shkaqet e sëmurjeve mentale dhe masat parandaluese ndaj tyre
-
Të përzgjedhë institucionet për bashkëpunim me të sëmurit mental
b) Temat e kapitullit
-
Shkaqet, parandalimi, udhëzimi i familjes për qasjen ndaj të sëmurit mental
-
Bashkëpunimi me institucionet për të sëmurit mental
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 7: Puna edukative-shëndetësore në zgjedhjen e problemit të alkoolizmit, narkomanisë dhe pirjes së duhanit 5 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë karakteristikat themelore të alkoolizmit si dhe mbrojtjen shëndetësore për zgjedhjen e problemit të alkoolizmit
-
Përshkruajë klasifikimin e llojeve të drogave, pasojat e përdorimit kronik dhe parandalimin (prevencën)
-
Tregojë pasojat shëndetësore që shkakton pirja e duhanit si dhe masat që duhet të ndërmerren kundër pirjes së duhanit
b) Temat e kapitullit
-
Zbulimi i alkoolizmit (mbrojtja shëndetësore në zgjedhjen e problemit të alkoolizmit)
-
Klasifikimi i drogave, pasojat e përdorimit kronik dhe masat preventive
-
Puna edukative-shëndetësore në luftën kundër pirjes së duhanit
-
Puna edukative-shëndetësore në luftën kundër SIDA-së
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 8: Puna edukative-shëndetësore me të sëmurit kronik 2 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë rolin e regjimit higjieno-dietetikë te të sëmurit kronik
-
Dallojë përkujdesjen për të sëmurit e pavetëdijshëm dhe pjesërisht të lëvizshëm
b) Temat e kapitullit
-
Roli i regjimit higjienë-dietetikë te të sëmurit kronik
-
Kujdesi për të sëmurit e pavetëdijshëm dhe pjesërisht të lëvizshëm
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Programi i lëndës
“Obstetrikë me kujdes”
Lëmi: Shëndetësi
Profili: Mami
Klasa: 12
I. Qëllimet e lëndës
Në përfundim të lëndës së zhvilluar në klasën e 12-të nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj eshtrat e komblikut dhe organet gjenitale të femrës si dhe anomalitë e mundshme gjatë zhvillimit të këtyre organeve
-
Përshkruaj ciklin menstrual, pubertetin dhe gametogjenezën (ovogjenezën dhe spermatogjenezën)
-
Përshkruaj fekondimin e qelizës vezë, zhvillimin e frytit gjatë muajve të shtatzënësisë dhe ecurinë e këtij procesi fiziologjik
-
Tregoj mënyrën e organizimit të punës në entet për mbrojtjen e gruas shtatzënë
-
Përshkruaj aktin e lindjes me metoda bashkëkohore si dhe mundësinë e komplikimeve gjatë dhe pas lindjes
-
Përshkruaj indikacionet për operacionet obstetrike
-
Përshkruaj metodat e abortit artificial
-
Të dallojë mjetet ndihmëse për përfundimin e lindjes
II. Fondi i orëve të lëndës
32 javë x 2 orë/javë = 64 orë
III. Programi i hollësishëm i lëndës
Kapitulli i 1: Anatomia e organeve gjenitale të femrës 7 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj ndërtimin e organeve të jashtme dhe të brendshme gjenitale
-
Përshkruaj sistemin nervor- hormonal dhe enët e gjakut që vaskularizojnë organet gjenitale
-
Dallojë periudhat e jetës së gruas
-
Përshkruaj ciklin menstrual
b) Temat e kapitullit
-
Organet gjenitale të jashtme
-
Organet gjenitale të brendshme
-
Aparati lidhës dhe sistemi i enëve të gjakut
-
Sistemi i nervëzimit, limfatik dhe gjëndëruat e qumështit të gruas
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Zbatojë metodat bashkëkohore të luajtjes së roleve
-
Përdorë të mësuarit e bazuar në problem
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe,filma,ushtrime vizuale,grafoskop etj).
Kapitulli i 2: Fiziologjia e aparatit gjinorë femërorë 5 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj funksionet kryesore fiziologjike të organeve gjenitale femërore
-
Përshkruaj fazën e ciklit menstrual dhe higjienën e kësaj periudhe
b) Temat e kapitullit
-
Cikli menstrual dhe ndryshimet ciklike
-
Cikli vezorë, mitërorë, hormonal dhe higjiena e periudhës menstruale
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Prezantojë me slajde ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metoda bashkëkohore të teknologjisë informative(TI) (CD-programe,filma,ushtrime vizuale grafoskop etj).
Kapitulli i 3 : Anatomia e komblikut 7 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj anatomik të komblikut
-
Dallojë rrethin e vogël dhe të madh të komblikut
-
Demonstroj mënyrën e matjes së legenit
b) Temat e kapitullit
-
Kockat, kyçet e legenit dhe legeni obstetrik
-
Pjerrësia e legenit, ndikimi i pozicionit të gruas, muskujt e legenit dhe hapësira e legenit
-
Matjet e legenit (pelvimetria)
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
- Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
- Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
- Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
- Zbatojë metodat bashkëkohore të luajtjes së roleve
- Përdorë të mësuarit e bazuar në problem
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe,filma,ushtrime vizuale,grafoskop).
Kapitulli i 4 : Fiziologjia e shtatzënësisë 11 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj fekondimin e qelizës vezë
-
Dallojë zhvillimin e frytit gjatë muajve të shtatzënësisë
-
Tregojë ecurinë e shtatzënësisë
b) Temat e kapitullit
-
Frytnimi, nidacioni dhe zhvillimi i qelizës vezë
-
Pjesët përbërëse të ovulumit
-
Zhvillimi i frytit gjatë muajve të shtatzënësisë
-
Ndryshimet fiziologjike gjatë shtatzënësisë
-
Diagnoza e shtatzënësisë, përcaktimi i moshës së shtatzënësisë dhe ditës së lindjes
-
Pozita, vendosja dhe ngacmimi i frytit
-
Higjiena dhe dieta e gruas shtatzënë
-
Asepsa dhe antisepsa në obstetrikë
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi:
-
Prezantojë me slajde ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 5 : Lindja normale 10 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj fillimin, kohëzgjatjen dhe përfundimin e lindjes normale
-
dallojë udhëheqjen bashkëkohore të lindjes
-
Tregojë karakteristikat e lehonisë
b) Temat e kapitullit
-
Shkaqet e fillimit të lindjes dhe paralajmërimi i lindjes
-
Mekanizmi i tkurrjes së fijeve muskulore dhe i hapjes së qafës së mitrës
-
Periudha e vrullshme dhe dukuritë mekanike e plastike
-
Periudha e placentës dhe zgjatja e lindjes
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Prezantojë me slajde ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 6 : Patologjitë e shtatzënisë 14 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë patologjitë gjatë gravidancës
-
Përshkruajë anomalitë gjatë lindjes
-
Komplikimet gjatë lehonisë
b) Temat e kapitullit
-
Sëmundjet e organeve të brendshme dhe shtatzënia
-
Sëmundjet e zemrës dhe shtatzënia
-
Anemia dhe shtatzënia
-
Diabeti në shtatzëni
-
Hipertensioni gjatë shtatzënisë
-
Sëmundjet infektive dhe shtatzënia
-
Sëmundjet e traktit tretës
-
Nefropatitë gjatë shtatzënisë
-
Toksikozat gravidare
-
Aborti
-
Shtatzënia jashtë mitre
-
Gjakderdhjet gjatë shtatzënisë dhe lindjes
-
Çrregullimet dhe komplikimet gjatë shtatzënisë dhe lindjes që i shkakton fetusi
-
Gravidanca e shumëfishtë dhe anomalitë në zhvillimin e fetusit
-
Anomalitë e kontrakcionit të mitrës dhe anomalitë e pelvikut
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Prezantojë me glajdë ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 7 : Operacionet obstetrike 7 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj indikacionet për operacionet obstetrike
-
Përshkruaj metodat e abortit artificial
-
Të dallojë mjetet ndihmëse për përfundimin e lindjes
b) Temat e kapitullit
-
Aborti artificial
-
Epiziotomia
-
Shkolitja normale e placentës
-
Mjetet ndihmëse për përfundimin e lindjes (forcepsi, vakumi)
-
Sekcio-cezaris
-
Depopitacioni i fetusit
-
Embriotomitë
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Programi i lëndës
“Etika në shëndetësi”
Lëmi: Shëndetësi
Profili: Mami
Klasa : 12
I. Qëllimi i lëndës
Në përfundim të lëndës së zhvilluar në klasën e XI-të, nxënësi duhet të :
-
Njihet me parimet themelore etike
-
Aftësohet për zbatimin praktik në përditshmërinë e jetës dhe punës
-
Zhvillojë shkathtësitë e sjelljes së ndershme dhe të përgjegjshme ndaj
-
pacientit, punëtorëve tjerë shëndetësorë dhe bashkësisë
-
Përshkruajë dallimet etike, morale, religjioze në lidhje me riprodhimin, kontra-
cepcionin dhe kontrollin e lindjeve
II. Fondi i orëve
35 x 1 orë në javë / 32 orë
III. Programi i hollësishëm i lëndës
Kapitulli 1: Parimet dhe teoritë e etikës 9 orë
a) Qëllimet e kapitullit :
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të :
-
Shpjegojë 4 parimet themelore të etikës mjekësore dhe teoritë etike
-
Përshkruajë njohurit për pëlqimin e informuar duke përfshirë edhe vlerësimin
-
e aftësisë së pacientit për të gjykuar dhe marrë vendim të pavarur
-
Kuptojë rëndësinë e konfidencialitetit dhe rastet kur justifikohet thyerja e tij
-
Përshkruajë faktorët vlerësues të kompetencës për vendimmarrje të pacientit jo kompetent
-
Përshkruajë kriteret për zbulim dhe justifikimet për mbajtjen e informatave
-
Përshkruajë kriteret dhe mundësitë e ndërprerjes së raportit mjek pacient
b) Temat e kapitullit :
-
Konfidenca, zbulimi i sekretit mjekësorë
-
Veçoritë e raportit punëtorë shëndetësorë-pacient
-
Fillimi dhe ndërprerja e raportit punëtorë shëndetësorë-pacient
-
Pacienti dhe regjistrat mjekësorë
-
Pëlqimi i informuar i pacientit apo familjes së tij
c) Udhëzime didaktike për kapitullin:
Rekomandohet që mësimdhënësi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Zbatojë metodat bashkëkohore të ligjërimit
d) Kushtet për realizimin e kapitullit
-
Mjetet mësimore (vizatime, fotografi)
-
Mjetet bashkëkohore të teknologjisë informative (CD-programe)
Kapitulli 2: Problemet etike të përditshme 26 orë
a) Qëllimet e kapitullit :
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të :
-
Shpjegojë dallimet etike, morale dhe religjioze në lidhje me çështjet si: teknologjia
-
riprodhuese, aborti, përcaktimi i gjinisë, kontracepcioni dhe kontrollimi i lindjeve
-
Përshkruajë problemet etike të lidhura me pacientë pediatrin dhe prindësi
-
Përshkruajë implikimet e mundshme të tejkalimit të raportit dhe mardhëniet profes-
ionale me pacient të gjinisë tjetër,pacient paliativ dhe kolegë
b) Temat e kapitullit :
-
Vendimi për riprodhim
-
Probleme të ndryshme etike
-
Rreziqet mjekësore për punëtorin shëndetësorë dhe pacientin
-
Trajtimet alternative
-
Certifikimi i paaftësisë së pacientit
-
Përgjegjësia profesionale
-
Pacienti pediatrin
-
Raporti seksual ndërmjet pacientit dhe punëtorit shëndetësorë
-
Kujdesi paliativ
-
Etika e praktikës
-
Punëtori shëndetësorë dhe shoqëria
-
Raporti me punëtorët tjerë shëndetësorë
-
Hulumtimet
-
Testimet gjenetike dhe etika
c) Udhëzime didaktike për kapitullin:
Rekomandohet që mësimdhënësi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Zbatojë metodat bashkëkohore të ligjërimit
d) Kushtet për realizimin e kapitullit
-
Mjetet mësimore (vizatime, fotografi)
-
Mjetet bashkëkohore të teknologjisë informative (CD-programe)
Programi i lëndës
“Gjinekologji me kujdes”
Lëmi: Shëndetësi
Profili: Mami
Klasa: 12
I. Qëllimet e lëndës
Në përfundim të lëndës së zhvilluar në klasën e 12-të nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj anomalitë gjatë zhvillimit të organeve gjenitale të gruas
-
Dallojë veprimin fiziologjik të hormoneve te gruaja
-
Përshkruaj ekzaminimin gjinekologjik dhe marrjen e anamnezës gjatë vizitës se gruas
-
Dallojë pozitën normale dhe patologjike të organeve gjenitale të brendshme, shpjegojë faktorët që ndikojnë në lëndimin e organeve gjenitale si dhe sëmurjet e këtyre organeve
-
Përshkruaj faktorët që ndikojnë në sterilitetin bashkëshortor
-
Dallojë metodat e mbrojtjes nga shtatzënia
-
Shpjegojë çrregullimet e gjakderdhjeve nga mitra
II. Fondi i orëve të lëndës
32 javë x 1 orë/javë = 32 orë
III. Programi i hollësishëm i lëndës
Kapitulli i 1: Anomalitë në zhvillimin e organeve gjenitale të femrës 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë anomalitë e mundshme gjatë zhvillimit të organeve gjenitale të femrës
b) Temat e kapitullit
-
Rëndësia klinike e anomalive të traktit gjenital (atrezioni i himenit dhe anomalitë e vaginës)
-
Anomalitë në zhvillimin e mitrës
-
Hermafroditizmi dhe pseudo-hermafroditizmi
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Zbatojë metodat bashkëkohore të luajtjes së roleve
-
Përdorë të mësuarit e bazuar në problem
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe,filma,ushtrime vizuale,grafoskop etj).
Kapitulli i 2: Hormonet në gjinekologji 2 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë veprimin fiziologjik të hormoneve te gruaja
b) Temat e kapitullit
-
Hormonet e hipofizës
-
Hormonet seksuale
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj dhe ushtrime konkrete
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë në luajtjen e roleve
-
Përpilojë pyetësor me zgjidhje të shumëfishta (PZSH) në fillim dhe
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)
Kapitulli i 3: Anamneza dhe vizita gjinekologjike 4 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj ekzaminimin gjinekologjik dhe marrjen e anamnezës gjatë vizitës së gruas
b) Temat e kapitullit
-
Anamneza
-
Ekzaminimi i kombinuar gjinekologjik
-
Ekzaminimet plotësuese në gjinekologji
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi )dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative (TI)(CD-programe, filma,ushtrime vizuale, grafoskop etj.
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Prezantimi interaktiv me slajde
-
Puna në grupe të vogla me diskutim të problemeve
Kapitulli i 4: Pozita e organeve gjenitale të gruas 4 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë pozitën normale dhe patologjike të organeve gjenitale të brendshme
b) Temat e kapitullit
-
Descenzusi vaginal
-
Retroversioni dhe retrofleksioni i mitrës
-
Prolabimi komplet dhe jokomplet i mitrës
-
Inversioni i mitrës
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi:
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metoda bashkëkohore të teknologjisë informative(TI) (CD-programe,filma,ushtrime vizuale, grafoskop etj).
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 5: Sëmurjet dhe lëndimet e gjenitaleve të gruas 6 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Shpjegojë faktorët që ndikojnë në lëndimin e organeve gjenitale dhe sëmurjet e këtyre organeve
b) Temat e kapitullit
-
Perforacioni i mitrës dhe fistulat e organeve të pelvikut të vogël
-
Sëmurjet e organeve të jashtme gjenitale
-
Sëmurjet e vaginës
-
Sëmurjet e mitrës dhe adnekseve
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Prezantojë me glajdë ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 6: Steriliteti bashkëshortor 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Shpjegojë faktorët që ndikojnë në sterilitetin bashkëshortor
b) Temat e kapitullit
-
Çrregullimet anatomike të organeve gjenitale të brendshme, të jashtme si dhe të organeve endokrine
-
Metodat hulumtuese për vërtetimin e kalueshmërisë së tubave
-
Preventiva e infeksioneve të organeve gjenitale të femrës
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 7: Kontracepcioni 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë metodat mbrojtëse nga shtatzënia
b) Temat e kapitullit
-
Metodat dhe mjetet e kontracepsionit
-
Metodat mekano-kimike të mbrojtjes së gruas
-
Metodat biologjike të kontracepsionit
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 8: Amenorea dhe gjakderdhjet e çrregullta prej mitrës 2 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Shpjegojë çrregullimet e gjakderdhjes nga mitra
b) Temat e kapitullit
-
Çrregullimet menstruale
-
Metrorargjia
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 9: Tumoret e organeve gjenitale dhe ndryshimet citogjenetike në gjinekologji 4 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Shpjegojë llojet e ndryshme të tumoreve të organeve gjenitale
b) Temat e kapitullit
-
Gjendjet parakancerogjene dhe distrofike në gjinekologji
-
Tumoret beninj dhe malinj të mitrës
-
Diagnoza e hershme e karcinomës së mitrës
-
Tumoret e vezorëve
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 10: Sëmurjet veneriane 2 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë karakteristikat specifike të sëmurjeve veneriane
b) Temat e kapitullit
-
Sifilizi dhe gonorea
-
Ulkus molle
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Programi i lëndës
“Neuropsikiatri me kujdes”
Lëmi: Shëndetësi
Profili: Mami
Klasa: 12
I. Qëllimet e lëndës
Në përfundim të lëndës së zhvilluar në klasën e 12-të nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë zhvillimin dhe ndërtimin e sistemit nervor
-
Dallojë reflekset klinike dhe tonusin muskulor
-
Përshkruajë sëmurjet inflamatore të SNQ dhe shkaqet e tyre
-
Përshkruajë simptomat e sëmurjeve vaskulare të SNQ
-
Dallojë sëmurjet neuromuskulore të lindura dhe të fituara
-
Dallojë shenjat e retardimeve psikomotore si dhe simptomat klinike dhe faktorët etiopatogjenetik të epilepsisë
-
Dallojë manifestimet klinike të psikozave dhe neurozave
-
Përshkruajë karakteristikat e sëmurjeve të vartësisë dhe llojet e tyre
-
Dallojë çrregullimet e shëndetit mental dhe masat preventive ndaj këtyre çrregullimeve
II. Fondi i orëve të lëndës
32 javë x 1 orë/javë = 32 orë
III. Programi i hollësishëm i lëndës
Kapitulli i 1: Zhvillimi, ndërtimi dhe ndarja e sistemit nervor 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë zhvillimin dhe ndërtimin e sistemit nervor
-
Të dallojë ndarjen e sistemit nervor
-
Të përshkruajë mbështjellat e strukturave nervore, enët e gjakut dhe lëngun truroshpinor (LCS)
b) Temat e kapitullit
-
Zhvillimi dhe ndërtimi i sistemit nervor
-
Ndarja e sistemit nervor në sistemin nervor qendror dhe periferik
-
Sistemi nervor periferik – vaskularizimi dhe LCS
-
Planifikimi, programimi i punës edukative-shëndetësore dhe personaliteti i punëtorit edukativ-shëndetësor
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e lëndës dhe rëndësinë e saj
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Zbatojë metodat bashkëkohore të luajtjes së roleve
-
Përdorë të mësuarit e bazuar në problem
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe,filma,ushtrime vizuale,grafoskop etj).
Kapitulli i 2: Neurologjia e përgjithshme 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë çrregullimet motorike
-
Demonstrojë provokimin e reflekseve klinike
-
Përshkruajë çrregullimet e tonusit muskulor
b) Temat e kapitullit
-
Sistemi motorik
-
Sensibiliteti
-
Reflekset klinike dhe tonusi muskulor
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj dhe ushtrime konkrete
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë në luajtjen e roleve
-
Përpilojë pyetësor me zgjidhje të shumëfishta (PZSH) në fillim dhe
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)
Kapitulli i 3: Neurologjia speciale 4 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë sëmurjet inflamatore të sistemit nervor qendror dhe shkaqet e tyre
-
Dallojë manifestimet klinike të këtyre sëmurjeve
-
Njohë mënyrat e përkujdesjes ndaj këtyre të sëmurëve
b) Temat e kapitullit
-
Encefaliti dhe ndarja
-
Abscesi i trurit
-
Paraliza cerebrale
-
Encefalomieliti
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi )dhe metodat bashkëkohore të teknologjisë informative(TI)(CD-programe, filma,ushtrime vizuale, grafoskop etj.
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Prezantimi interaktiv me slajde
-
Puna në grupe të vogla me diskutim të problemeve
Kapitulli i 4: Sëmurjet vaskulare të sistemit nervor qendror 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë çrregullimet e vaskularizimit të sistemit nervor qendror
-
Dallojë simptomat klinike të arterosklerozës, iskemisë dhe infarktit të trurit
-
Përshkruajë metodat e përkujdesjes ndaj këtyre të sëmurëve
b) Temat e kapitullit
-
Arterioskleroza e enëve të gjakut në tru
-
Iskemia kalimtare dhe infarkti i trurit
-
Gjakderdhjet intrakraniale
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi:
-
Gjatë mësimit duhet shfrytëzuar mjetet mësimore ( vizatime,fotografi ) dhe metoda bashkëkohore të teknologjisë informative(TI) (CD-programe,filma,ushtrime vizuale, grafoskop etj).
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 5: Sëmurjet neuromuskulore të lindura dhe të fituara 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë sëmurjet neuromuskulore të lindura dhe të fituara
-
Dallojë manifestimet klinike të këtyre sëmurjeve
-
Dallojë mënyrat e përkujdesjes ndaj këtyre të sëmurëve
b) Temat e kapitullit
-
Distrofia neuromuskulore
-
Miastenia gravis
-
Poliomioziti
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Prezantojë me glajdë ligjëratën
-
Angazhojë nxënësit në grupe të vogla punuese
-
Organizojë luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 6: Retardimi psikomotor dhe epilepsia 5 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë shkaqet e retardimit psikomotor
-
Përshkruajë simptomat klinike dhe përkujdesjen ndaj këtyre të sëmurëve
b) Temat e kapitullit
-
Retardimi psikomotor
-
Idioti dhe kretinizmi
-
Çrregullimet kromozomale (Dauwn)
-
Epilepsia dhe konvulsionet
-
Gjendjet komatoze
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 7: Funksionet psikike dhe çrregullimet e tyre 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë funksionet normale psikike dhe çrregullimet e këtyre funksioneve
-
Tregojë përkujdesjen ndaj të sëmurëve me çrregullime psikike
b) Temat e kapitullit
-
Çrregullimet e të vërejturit (iluzionet, halucinacionet)
-
Vëmendja dhe çrregullimet e sajë
-
Memoria dhe çrregullimet e sajë
-
Çrregullimet e inteligjencës
-
Çrregullimet e ndjenjave dhe vetëdijes
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 8: Sëmurjet mentale 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruaj klasifikimin e neurozave
-
Dallojë manifestimet klinike të psikozave
b) Temat e kapitullit
-
Neurozat
-
Anksiozat
-
Histeria
-
Sëmurjet psikosomatike
-
Çrregullimet e personalitetit
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 9: Psikozat 3 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Përshkruajë llojet e psikozave dhe ndarjen e tyre
b) Temat e kapitullit
-
Psikozat (skizofrenia, paranoja, mania)
-
Sëmurjet e vartësisë (alkoolizmi,dhe narkomania
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Kapitulli i 10: Higjiena mentale 2 orë
a) Qëllimet e kapitullit
Në përfundim të kapitullit nxënësi duhet të:
-
Dallojë çrregullimet e shëndetit mental dhe masat preventive të këtyre çrregullimeve
b) Temat e kapitullit
-
Higjiena mentale ( në industri dhe gjeriatri)
-
Sëmurjet e vartësisë (alkoolizmi dhe narkomania)
c) Udhëzime didaktike për kapitullin
Rekomandohet që mësuesi të:
-
Shpjegojë përmbajtjen e kapitullit dhe rëndësinë e tij
-
Ilustrojë ligjëratat me shembuj konkret
-
Organizojë orën në grupe të vogla punuese
-
Organizojë nxënësit në luajtjen e roleve
d) Kushtet për realizimin e kapitulli
-
Puna në grupe të vogla me prezantim të rasteve
-
Prezantimi interaktiv me sllajde
Klasa 12
Përshkruesit e moduleve të praktikave profesionale
Do'stlaringiz bilan baham: |
