Проектирование и организация внеклассной работы по экологическому образованию с обучающимися старшей школы

Объект исследования – процесс экологического образования. 

---

4 
Предмет исследования – внеклассная работа в ходе экологического 
образования. 
Цель работы – рассмотреть особенности использования форм внеклас-
сной работы с обучающимися старшей школы в ходе экологического образо-
вания. 
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие 
задачи: 
1. Изучить историю формирования и современное состояние экологи-
ческого образования; 
2. Рассмотреть внеклассную работу как особую форму организации 
учебной деятельности; 
3. Изучить практику использования внеклассной работы экологиче-
ского содержания; 
4. Разработать и провести внеклассные мероприятия экологического 
содержания. 
Результаты нашей работы были использованы при разработке и прове-
дении внеурочного мероприятия для школьников «Зеленая вертикаль. Сад 
своими руками», разработке и реализации эколого-просветительского квеста 
«В поисках зеленого квадрата». 
Результаты работы прошли апробацию на научно-практических конфе-
ренциях

Международный форум «Культура и экология – основы устойчи-
вого развития России. Человеческий капитал как ключевой ресурс зеленой 
экономики», дата: 13-16 апреля 2018 г., г. Екатеринбург, УрФУ. 

Межрегиональная молодежная научно-практическая конферен-
ция «Урал: природа, история, культура», дата: 20-21 марта 2018 г., г. Екате-
ринбург, УрГПУ. 
Результаты работы были представлены в сборниках научно-
практических конференций. По теме работы было опубликовано пять статей: 

---

5 
1. Возможности экологического дизайна в экологическом воспитании 
школьников // «Биологическое и экологическое образование студентов и 
школьников: актуальные проблемы и пути их решения» материалы IV меж-
дународной научно-практической конференции; 2018 г.; с. 154-157 
2. Профориентационная деятельность в зелѐном образовании // «Куль-
тура и экология – основы устойчивого развития России. Человеческий капи-
тал как ключевой ресурс зелѐной экономики». Часть 1: материалы междуна-
родного форума; 2018 г.; с. 418-421 
3. Образовательный квест как форма организации урочной и внеуроч-
ной деятельности по биологии и химии // «Урал: природа, история, культура» 
Материалы Межрегиональной молодѐжной научно-практической конферен-
ции; 2018 г.; с. 132-135 
4. Экодизайн как способ экологического воспитания в школе // «Урал: 
природа, история, культура» Материалы Межрегиональной молодѐжной 
научно-практической конференции; 2018 г.; с. 151-154
5. Организация внеклассной работы по экологическому образованию с 
обучающимися// «Урал: природа, история, культура» Материалы Межрегио-
нальной молодѐжной научно-практической конференции; 2019 г.; с. 247-252 

---

6