|
Бахуташвили Т.В. Значение зарубежного опыта в системе подготовке специалистов по социальной работе в России. Россия, Ставрополь, Северо-Кавказский государственный технический университет
Основы социальной работы : учебник / отв. ред. П. Д. Павленок. –3-е изд., испр. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2006. 560 с.
М. Ефимова, Г. Шундикова
УрГПУ г. Екатеринбург
ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ПО
СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА Рассматривая профессиональную деятельность специалиста социальной сферы, в первую очередь необходимо обратить внимание на него как на специалиста – профессионала, глубоко разбирающегося в социальных и ситуативных трудностях жизнедеятельности человека, попавшего в трудную жизненную ситуацию, способного прийти ему на помощь. Такой специалист в совершенстве владеет комплексом общетеоретических и специальных знаний, совокупностью необходимых умений и навыков, обладает определенными способностями.
Программа подготовки специалистов социальной сферы включает в себя как теоретическую часть обучения, т.е. набор различных учебных дисциплин, читаемых в университете, так и практическую часть, реализации которой возложена в большой степени на социальную службу. Эти две составляющих тесно переплетаются, и нередко между теорией и практикой возникают противоречия, суть которых сводится к определению доминирующего компонента обучения: теории или практики. Однако, как бы ни разрешались подобные противоречия, ценность практической подготовки общепризнанна. Практика позволяет студенту не только апробировать знания и навыки профессиональной деятельности, но и адаптироваться:
к профессии, т.е. в ходе решения конкретных задач, поставленных руководителем практики, отработать ряд умений и навыков;
к коллективу, т.е. освоить принципиально иные образцы поведения в коллективе, нормы взаимодействия с коллегами, руководителями социальной службы, клиентами;
к новой роли в обществе, связанной с социальной помощью людям попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Одной из дополнительных возможностей адаптации будущего специалиста социальной сферы к профессиональной деятельности является волонтерская деятельность. Е.И. Холостова в книге «Глоссарий социальной работы» дает следующее определение волонтерства – это добровольное выполнение обязанностей по оказанию безвозмездной социальной помощи, услуг, добровольный патронаж над инвалидами и престарелыми, а также лицами и социальными группами населения, оказавшимися в сложных жизненных условиях.
В данной работе будет рассмотрена волонтерская работа с пожилыми людьми, помощь им в процессе социализации.
Социализация – процесс становления личности. В процессе такого становления происходит усвоение индивидом языка, социальных ценностей и опыта (норм, установок, образцов поведения), культуры, присущих данному обществу, социальной общности, группе, и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.
Социализация взрослых – процессы, посредством которых взрослые получают возможность играть новые роли. Так как в работе процесс социализации рассматривается применительно к пожилому возрасту, то будет логичным использовать термин повторная социализация – подготовка индивида к вступлению в культуру и окружение, которые стали для него незнакомыми из-за кризиса, травм, изменения жизненных ситуаций.
Пожилой возраст («третий возраст») – Хронологически предшествует старости, обозначая переходный период от зрелости к старости. Согласно классификации Всемирной организации здравоохранения пожилой возраст охватывает хронологический интервал от 61 до 75 лет для мужчин и от 55 до 71 лет для женщин.
Пожилые люди нуждаются в особом внимании и поддержке со стороны общества и государства. Для любого стареющего человека характерны изменения со стороны центральной нервной системы, что приводит к снижению работоспособности, появлению обидчивости и раздражительности, снижению памяти, утрате некоторых навыков, депрессии и др.
С изменением возраста человека меняются и его психологические особенности. На психологические особенности пожилого возраста накладывают отпечаток многие изменения условий жизни пожилого человека. К ним относят изменение физических возможностей, утрату общественного положения, связанного с прежней профессиональной деятельностью, изменение в семье, угроза утраты близких людей, ухудшение экономических условий жизни и бытовые изменения. Все это способствует тому, что человек пожилого возраста становится одинок, имеет склонность все критиковать и негативно относиться к существующим порядкам.
Многие пожилые люди не могут приспособиться к новым быстро меняющимся условиям, им сложно ориентироваться в огромном количестве новой информации. Но у них есть огромный жизненный опыт, мудрость, которыми молодое поколение, по нашему мнению, просто обязано пользоваться.
Э. Эриксон утверждал, что главной задачей в старости является подведение жизненных итогов, сохранение идентичности и достижение целостности. Основной параметр развития, который определяет особенности старческого возраста: Эго-интеграция (целостность) против отчаянья. Итогом интегративности Эриксон считает мудрость. Мудрость – это экспертная система знаний, ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенные суждения и давать полезные советы по жизненно важным вопросам, включая смысл жизни и положение дел конкретного человека.
Волонтерская деятельность подразумевает не только безвозмездную помощь, но и взаимный интерес для тех, кто ее осуществляет. Для студентов, занимающихся данным видом волонтерской деятельности, можно выделить ряд положительных моментов, которых они могут достичь:
во-первых, будущий социальный работник учится воспринимать и чувствовать проблемы людей, вырабатывает у себя такие черты, как толерантность, выдержку, настойчивость, ответственность за принимаемые решения;
во-вторых, приобретается опыт общения, а умение общаться (коммуникативные качества) относится к числу важнейших профессиональных качеств специалиста социальной сферы;
в-третьих, сугубо личностный интерес – общение с пожилыми людьми поможет приобрести большой опыт в решении жизненных ситуаций, поможет научиться ставить перед собой цели и достигать их.
Do'stlaringiz bilan baham: |
