Пояснительная записка тематический план учебной дисциплины


Социально-психологический практикум



Download 1,66 Mb.
Pdf ko'rish
bet55/80
Sana07.07.2022
Hajmi1,66 Mb.
#754238
TuriПояснительная записка
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   80
Bog'liq
Теория и методика тренинга

Социально-психологический практикум 
1. 
Упражнение «Ассоциации»
Цель
: осознание сущности метафоры, снятие напряжения, сплочение.
Инструкция
. «Каждому интересно знать, какое он производит впечатление на окружающих 
и какие вызывает ассоциации, что воспринимается как существенное, а что вовсе не замечается? 
Предлагаем поучаствовать в творческом процессе создания образа какого-либо участника». Для 
этого упражнения выбирается один желающий – он и будет предметом творчества. Задача 
остальных – по очереди высказаться о том, какой образ рождает герой или с чем он ассоциирует-
ся? Какую картину можно было бы дорисовать к этому образу?
Обсуждение
. Сложно ли было выполнить задачу упражнения? Чем это вызвано? Приятна 
ли герою была ассоциация? Принимаете ли вы ее? 
2. 
Упражнение «Связь движений»
Цель
: развитие уверенности в себе, тренировка качеств творческого мышления, поиск об-
щего в различном, объединение внешне несхожих предметов информации. 
Инструкция
. Водящий придумывает и демонстрирует три движения, которые логически не 
связаны между собой (например, как чистят зубы, накачивают колесо и чистят картошку). Задача 
других – придумать и продемонстрировать сюжет, который бы позволил логически объединить 
эти движения (время на подготовку 4–5 мин., на демонстрацию – до 1 мин.). 
Обсуждение
. Какие сюжеты показались наиболее интересными? Чем именно? В каких 
жизненных ситуациях важно уметь объединять внешне несходные фрагменты информации? Что 
было сложнее – придумать сюжеты или демонстрировать их? Как удавалось преодолевать слож-
ности? 
3. 
Метафорическое упражнение «Тайна имени»
Цель
: развитие навыков использования метафоры. 
Инструкция
. Участникам предлагается вытащить наугад одну из карточек с именем кого-то 
из группы. Задача – придумать такую метафору, которая поможет остальным понять, чье имя 
написано на карточке. В качестве метафоры могут выступать строчки из песни, яркий образ, мо-
жет быть, какая-то ассоциация, связанная с этим человеком. Например, «Зная увлечения этого 
человека, я сразу вспоминаю лето, речку, раннее утро и поплавок, ныряющий в воду...». 
Обсуждение
. Что помогло понять, о ком идет речь? Использование каких методических 
средств позволяло быстрее понять, чье имя написано? 

Download 1,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   80




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish