Поурочное планирование для 6 класса по русскому языку

6.ОБОБЩЕНИЕ СВЕДЕНИЙ ОБ УСЛОВНОМ НАКЛОНЕНИИ ГЛАГОЛА
III. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

1. Упражнение ______. Выпишите глаголы в условном наклонении, выделите в них окончания и все суффиксы.


2.Рассмотрите еще раз таблицу и скажите, как можно проверить безударную гласную перед – Л?

Вставьте пропущенные буквы:

Раста…ли бы, зала…ла бы, услыш…л бы, наде…лся бы, раскле…л бы, ненавид…л бы.

3. Исправьте ошибки в употреблении глаголов условного наклонения:
1. Если бы прошел теплый дождь, то в лесу появились грибы.
2. Что бы вы увидели бы на Марсе, если бы побывали бы там?

А теперь я предлагаю вам ответить на этот вопрос.

4. Вам интересно мнение учёных? Записывайте:
Если бы исследователи полетели на Марс, они увидели бы там почву темно-бурого цвета.
Задание:
- синтаксический разбор предложения

5. Послушайте стихотворение Джанни Родари:
«Сослагательное наклонение»
Я решил бы …
Я сказал бы …
Поспешил бы …
Написал бы …
До чего же замечательное
Наклонение сослагательное
Никогда не чертыхается
Не скандалит, не кричит,
В кресло мягкое забьется
И мечтательно журчит:
Я б турецкий изучил …
Я бы радио включил …
Нет, постойте-ка,
Вначале
Я сыграл бы на рояле …
Я сыграл бы,
Коль умел бы,
Если мог бы,
Полетел бы,
Я бы съел вагон пирожных,
Если только их имел бы.

- какое название для стихотворения вы могли бы предложить и почему?

- почему герою так нравится условное наклонение? (может мечтать)

6. Настоящий мечтатель – герой этого стихотворения. И вы тоже помечтаете – сейчас начнете, а дома закончите. Кто уже определился, о чем он будет писать? Расскажите нам (ответы учащихся)
Итоги урока
- Ответы на вопросы, записанные на доске
- Оценки за урок