Подготовка детей к обучению грамоте

Упражнение для язычка. Предложите ребенку потренировать язычок вместе со Слышем, выполните упражнения перед зеркалом 5—7 раз:
«Горочка» - растянуть губы в улыбке, рот открыт. Кончик языка упирается в нижние зубы. Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы.
«Бантик» - прикусить «горочку» зубами.
Потом язычок помог нашему другу произнести «к-к-к». (Язык не хотел пропускать воздух. Он выгнулся, как змея, отодвинулся в глубь рта, прижался к небу. Воздух прорвался сквозь преграду, а язык сердился, стучал по нёбу своим «хвостом».)
Задание - «Произнеси звук». Попросите ребенка произнести звук [к] верно, в соответствии с описанной артикуляцией. Следите за правильным положением губ, языка, работой горлышка и дыханием.
Слышу не терпелось узнать побольше о новом звуке. Он постарался описать его.
Задание - «Опиши звук». Помогите Слышу описать звук [к]. Спросите ребенка: «Если воздух при произнесении этого звука встречает преграду, какой это звук?» (Согласный.) Теперь попросите определить место преграды и описать ее: воздуху мешает свободно выходить изо рта спинка язычка, которая прижимается к нёбу. Затем спросите: «Этот звук звонкий или глухой?» Чтобы ответить на ваш вопрос, ребенок может закрыть ушки ладонями и произнести звук [к]. Если ушки «гудят», этот звук звонкий, если не гудят — глухой. Также можно для проверки приложить ладонь к горлышку. Затем определите, может ли этот звук быть мягким и твердым. Произносите вместе с ребенком этот звук твердо: [к] (помогите себе кулачком — сильно его сожмите). Затем произносите этот звук мягко: [к'] (кулачок сжимается слабо, губы улыбаются). Далее попросите ребенка дать полное описание звука: этот звук согласный, глухой, может быть твердым или мягким.

Потом Слыш поиграл с новым звуком — он решил определить его место в разных словах.

Игра «Определи место звука в слове». Предложите ребенку послушать слова и вместе со Слышем определить, где стоит звук [к]: в начале, середине или конце слова.
Рекомендуемые слова: кот, мак, закат, каша, лак, окно, рак, ключ, сорока, карандаш.
А
К к
Буковка решила записать новую букву:
А потом прочитала про нее стишок:
На прямую палочку
Справа села галочка.
(Г. Ванюхина)