План Введение Глава I. Виды работы по усвоению содержания произведения

Цель: изучение методов и приемов, способствующих обучению понимания художественных текстов на уроках литературного чтения.
Задачи :

1. 
   Изучить теоретическую литературу по проблеме понимания художественного текста на уроках литературного чтения.
   
2. 
   Охарактеризовать понятие «понимание текста», приемы понимания текста.
   
3. 
   Разрабоатать методы и приемы работы над пониманием текста.
   

Объект исследования - процесс понимания текста младшими школьниками.
Предмет исследования - методы и приемы обучения пониманию текста.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что обучение пониманию художественного текста будет проходить более успешно, если использовать в процессе обучения младших школьников такие приемы и методы как моделирование и прогнозирование, анализ иллюстраций, различные виды драматизаций.


Глава I. Виды работы по усвоению содержания произведения

1.1. Виды работ по усвоению текста произведения

При работе над пониманием художественного произведения используются такие приемы, как различные виды пересказов текста, словесное и графическое рисование, анализ иллюстрации, анализ текста, дидактические игры, стилистический эксперимент, подбор синонимов с целью оправдания авторского выбора, составление диафильма, киносценария, подготовка к выразительному чтению и чтению по ролям, составление рассказа о герое, от лица героя, музыкальное иллюстрирование произведения и другие.
Подробный пересказ - наиболее доступный детям вид пересказа, он помогает учить логике рассуждений, развивает речь ребенка, обогащает память, приучает детей фиксировать внимание на фактах произведения.
Пересказ, близкий к тексту, используется при работе над лирической прозой или художественным описанием. Обучая такому виду пересказа, следует добиваться от детей включения в речь слов и оборотов из произведения, употребления синтаксических конструкций, имеющих место в произведении.