План-конспект урока студентки курса Сотимова Кутбиниссо Тема урока: «Русская народная сказка «Каша из топора»». Форма урока: комбинированный

Организационный момент:

- Проверить готовность класса к уроку;
Учитель:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я!
Звучит отрывок из песни «Улыбка».
Учитель: -Сегодня ясный солнечный день. Давайте улыбнемся друг другу и мысленно пожелаем всем самого-самого наилучшего.
- Я желаю вам хорошего настроения! С хорошим настроением начнем урок.
Давайте вспомним «Золотые правила» нашего урока.

• 
  Говори по-русски!
  
• 
  Будь активен!
  
• 
  Не перебивай говорящего!
  
• 
  Уважай мнение одноклассника!
  
• 
  Если хочешь ответить подними руку!
  
• 
  Соблюдай регламент!
  

Учитель: Сегодня мы продолжим знакомиться со словами, которые употребляются в родительном падеже. Цель нашего урока, узнать еще какой смысл передают существительные в родительном падеже.Сегодня вы будете работать сообща, в группах. Выполните несколько заданий по изучению данного материала. Пополните свой словарный багаж. А теперь попрошу вас выбрать по фигурке и организовать группу.
Группа «Звёздочка».
Группа «Домик».
Группа «Листики».
II. Актуализация полученных знаний. После каждого ответа вы будете получать жетоны: за правильный ответ «Молодец», «Хорошо», «Будь внимателен!». В конце урока подведём итог и группа- победитель получает номинацию «Знатоки», а остальные группы награждаются в номинациях «Самая внимательная группа», «Умники»,
Учитель: Внимание на экран! Я попрошу вас вспомнить наши предыдущие темы. Блиц – опрос «Проверь себя!». В своих ответах вы используете отсутствие предмета.
- У меня есть новая футболка.
- А у меня нет новой …
- У меня был сильный соперник.
- А у меня не было сильного … .
- У Малики есть свободное время.
- У Анвара не бывает свободного …
Учитель: Молодцы!
Давайте вспомним, какие слова вы использовали в речи?
Ученики: Мы использовали в речи слова, характеризующие отсутствие предметов.