План – конспект занятия по ознакомлению с окружающим

Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. Сафoнoва В.В. Кoммуникативная 
кoмпетенция: сoвременные пoдхoды к 
мнoгoурoвневoму oписанию в 
метoдических целях. – М.: НИЦ 
―Еврoшкoла‖, 2004. 18-с
 
2. Кoстoмарoв В.Г. Культура речи и 
стиль. - М., 1960. – 224с. 
3. Аbdurahmonov М, Rahmonov N.
Маdaniyatshunoslik. – Т.: 2015. – 16 b 
4. Церунян В. А. Педагогические 
условия формирования личности 
специалиста: дис.. канд. пед. наук: - М. - 
2002. - 141 с. 
5. Ховов О.В. Компетентность 
профессиональная // Энциклопедия 
профессионального образования: В 3-х т. 
- М.:АПО. - 1998.-Т.1. -С.454- 455. 

---

- 79 - 
Volume 1 Issue 05, May 2021
ISSN 218
ISSUE 9. SENTABR 
BUGUNGI KUNDA TARIX FANINI 
O‟RGANINSHNING AHAMIYATI 
 
Qarshi shahar 23-maktab tarix fani 
o‟qituvchisi ,Eshonqulova Gulnoz 
Nu‟monovna 
 
Kalit so‟zlar:
yoshlar, ta‘lim, kelajak, tarix. 
Annotatsiya: 
Ushbu maqola tarix fanini 
o‘rganishning hozirgi kunda nechog‘lik 
dolzarbligi haqida ma‘lumot beradi. Bundan 
tashqari maqolada tarix fanini o‘qitishda 
qaysi sohalarga ko‘proq e‘tibor berishi 
kerakligi ham aytib o‘tilgann 
Mustaqil O‘zbekistonning istiqboli bo‘lgan 
yosh avlodni tarbiyalash, ular ongida milliy 
istiqlol tafakkurini va vatanparvarlik 
g‘oyalarini shakllantirishda Vatan tarixining 
o‘rni va imkoniyatlari beqiyosdir. Chunki 
mazkur xalqning bashariyat tarixidagi o‘rni, 
Vatanimizning o‘tmishi, avlodlar sevib, 
e‘zozlab, o‘rganib, o‘rnak va saboq oladigan 
hayot maktabidir. Tarixiy o‘tmishsiz biror 
bir xalqning buguni bo‘lmagan va kelajagi 
ham bo‘lmaydi. Tarix odamlarni 
o‘ylantiradi, bo‘lib o‘tgan tarixiy voqea va 
hodisalarni farqlash, ularni tahlil qilish va 
undan amaliy, hayotiy xulosalar chiqarish 
asosida dasturiy harakatlar yo‘llanmasini 
belgilashga ko‘mak beradi.
Milliy o‘zlikni anglab yetmagan xalq milliy 
mustaqillik qadriga yetmaydi, bunday xalq 
ongida milliy g‘urur, Vatan ravnaqi yo‘lida 
fidoyilik tuyg‘ulari bo‘lmaydi, millat birligi, 
vatanparvarlik va baynalmilallik tuyg‘ulari 
uyg‘unlashmaydi. Bunday xalq doimo 
boshqalar asoratiga tushadi, xo‘rlanadi, 
kamsitiladi, uning insoniy xaq-huquqlari 
toptaladi.
Mustaqil O‘zbekiston ta‘lim tizimida Vatan 
tarixini mufassal, asosiy fan sifatida o‘qitish 
bugungi hayotimizning eng dolzarb 
vazifalaridan biri bo‘lib qolishi davr 
taqozosidir. O‘zbekiston Respublikasi 
Birinchi Prezidenti I. A. Karimov Vatan 
tarixining yoshlar tarbiyasidagi o‘rniga 
alohida ahamiyat qaratib: «Xotirasiz 
barkamol kishi bo‘lmaganidek, o‘z tarixini 
bilmagan xalqning kelajagi ham bo‘lmaydi», 
deb ta‘kidlagan edi. O‘zbekiston 
jamoatchiligi oldida ikki vazifa ko‘ndalang 
qilib qo‘yilgan. Birinchidan, yuqori ilmiy 
uslubiy asosda Vatan tarixini yozib, chop 
etish bo‘lsa, ikkinchidan, yosh avlodni 
otashin va buyuk vatanparvar, har 
tomonlama barkamol bo‘lgan insonlar qilib 
tarbiyalashdir.
O‘zbekiston tarixi fani xalq maorifi 
tizimining barcha tarmoqlarida o‘zining 
jamiyat hayotida tutgan o‘rni va mavqeyiga 
ko‘ra asosiy va yetakchi fandir. Shu boisdan 
ham bu fan Vatan tarixining ibtidosi 
o‘lkashunoslik ekanligini e‘tiborga olgan 
holda umumta‘lim maktablarida, o‘rta 
maxsus va oliy o‘quv yurtlarining barcha 
mutaxassisliklarida, qaysi kasb-hunarni 
egallashdan qat‘iy nazar, bir xil hajmdagi 
soatlarda o‘qitiladi Bu O‘zbekiston tarixi 
fani oldiga qo‘yilgan jiddiy va oliyjanob 
vazifalar bilan bevosita bog‘liqdir. Bunda: