План – конспект занятия по ознакомлению с окружающим

ISSUE 9. SENTABR 
-
milliy-madaniy xususiyatlar,
-
muloqot jarayonida milliy 
xususiyatlardan foydalanish, 
-
urf-odatlar,
-
ijtimoiy xulq-atvor, 
-
axloq me'yorlar,
-
ijtimoiy sharoitlar,
-
milliy qadriyatlar.
Bizning fikrimizcha, madaniyat, ijtimoiy
madaniyat, ijtimoiy-madaniy
kompetentlik ma‘naviy-axloqiy 
fazilatlarning poydevori hisoblanadi va bu 
ijtimoiy madaniyat ko‘nikmalari yoshlikdan 
tarkib toptirilsagina, bu poydevor barqaror 
bo‘ladi. Bo‘lajak pedagog, rahbarlarning 
shaxs sifatida shakllanishida hal qiluvchi 
omilga aylanadi. Zero, ma‘naviy-axloqiy 
fazilatlar tarkibida muomala munosabat 
madaniyati alohida o‘rin tutadi. Ta‘lim 
muassasasida o‘quvchi-yoshlarga uy, oila 
muhitidan tashqari dastlabki muomala, 
munosabat muammolariga duch keladi. 
Shunisi xarakterliki, ta‘lim muassasasida 
izchil va uzviylikda ta‘lim-tarbiya 
qonuniyatlariga asoslangan pedagog, rahbar 
shaxsini shakllantirish amalga oshiriladi. 
Ya‘ni oila, mahalla, ko‘cha, tarbiyaviy 
ta‘siridan farqli professional ta‘sir 
ko‘rsatiladi. Shuningdek, tarbiyadagi 
milliylik uyg‘unligiga erishiladi.
Xulоsa о`rnida shuni ta‘kidlash mumkinki, 
Оliy ta‘lim tizimi sifatini оshirishda 
о‘qitishning innоvatsiоn shakllantirishning 
pedagоgik-psixоlоgik yо‘nalishlari bir 
xillik, umumiy yоndashuv, bir xil qоlipdagi 
ta‘limiy faоliyatdan qоchishni taqоzо etadi. 
Samarali ta‘lim-tarbiya jarayоnini tashkil
etish va shaxs rivоjlanishi yо‗lida
innоvatsiоn-pedagоgik texnоlоgiyalarni 
izlab tоpishi, har bir masalaga ijоdiy 
yоndashishni talab etadi. Ta‘lim tizimi 
оldida ma‘lumоtli, ijоdkоr, shiddat bilan 
о‗rganayоtgan ijtimоiy-iqtisоdiy muhitga 
tez mоslasha oladigan, mustaqil faоliyatini
оqilоna tashkil qila оladigan insоnni 
tarbiyalash kabi muhim vazifani qо‗ymоqda. 
Shuning uchun ham hоzirgi kunda
innоvatsiоn usullardan fоydalanish ta‘lim
tarbiyaning samarali natijalari kafоlati 
bо‗lib, ertangi kunimiz darajasini
belgilоvchi muhim оmildir.