Pedagogs international research journal

“PEDAGOGS” 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 
Volume-8, Issue-4, April - 2022
 
194 
qo’dik: “Mag’lubiyat-g’alaba sari dadil qadamdir”. Shundan so’ng barchasi biz 
kutgandek ijobiy tomonga burildi. 
Uyga vazifa sifatida berilgan 348-mashq shartida darslikda berilgan rasm asosida 
“tarvuzi qo’ltig’idan tushmoq”, “kapalagi uchmoq”, “jo’jani kuzda sanaymiz” 
iboralarini izohlash va ular asosida gaplar tuzish vazifasi berilgan. Bunga 
qo’shimcha shaklida turli iboralarni tasviriga bag’ishlangan rasmlar chizib kelish
topshirig’ini berishimiz mumkin. 
Darslikdagi 2- iboralar mavzusi haqida fikr yuritamiz. Ushbu mavzuni 
“pantomimo” o’yini bilan boshlasak o’quvchilarda ko’tarinki kayfiyat uyg’onadi. 
Bunda o’quvchilar ikki guruhga bo’linadi. So’ng har bir guruhdan bittadan o’quvchi
doskaga chiqadi. O’qituvchi stoli ustiga teskari holatdagi iboralar yozilgan 
qog’ozlardan birini tanlaydi va guruh a’zolariga imo-ishoralar orqali iborani 
tasvirlaydi. Guruhdoshlari topgach o’qituvchi ball beradi va keying o’quvchini 
doskaga taklif etadi. Shartni bajarish uchun quyidagi iboralarni tavsiya etamiz. 
Burnidan ip o’tkazmoq, tepa sochi tikka bo’lmoq, qovog’idan qor yog’moq, 
pashshadan fil yasamoq, og’zi qulog’ida, oyog’ini qo’liga olib yugurmoq, og’zi 
ochilib qolmoq, do’ppisini ol desa, kallasini olmoq. Shuni ham ta’kidlash kerakki, 
o’quvchilarga iboralar mavzusini tushuntirishda ularning yoshiga mos iborar 
tanlanishi lozim.
Darslikdagi 350-mashq sharti og’zaki bajarilgach, o’quvchilar iboralar so’zlardan 
ko’ra ko’proq ta’sir kuchiga ega ekanligini tushunib yetishadi Mashqning uzviy 
davomi sifatida “Tarozibon” o’yinini tashkillashtirish mumkin. Bunda tarozibon 
o’qituvchi bo’ladi. Doskaga ikki palali tarozi rasmi tushiriladi va 2 guruhga 
bo’lingan o’quvchilar yig’gan har bir javob uchun 1kg og’irlik belgilanadi va g’olib 
guruh shu tariqa aniqlanadi. O’qituvchi har bir guruhga 3tadan gaplar yozilgan 
iboralarni o’qiydi. O’quvchilar gaplardagi iboralarni bir so‘z bilan almashtirishlari 
lozim.
1. Bu voqea sinf rahbarining