Pedagogikanazariyasivatariximutaxassisligi 1-kursmagistrantlariuchun

12.Ta‘lim muassasalarida yoshlar tarbiyasida qanday jazo choralari qo’llaniladi?
A) uyaltirish, urish, qoralash;
V) tanbeh berish, kaltaklash, stipendiya bermaslik;
S)* tanbeh berish, ogohlantirish, hayfsan berish, uyaltirish;
D) ogohlantirish, uyaltirish, qurqitish, jismoniy jazo.
13.O’qituvchi o’quvchilar bilan qanday shakllarda o’zaro munosabatda bo’ladi?
A) avtoritar, liberal shakllarda;
V) liberal va demokratik shakllarda;
S) avtoritar va demokratik shakllarda;
D)* avtoritar, liberal va demokratik shakllarda.
2. “Ички, сирли, яширин, фақатгина билувчилар учун мўлжалланган инсоннинг дунё билан ўзаро алоқалари юксак даражаларини акс эттиради”- bu qaysi paradigmaga asosini tashkil etadi?
a.* Ezoterik
b. Texnokratik
s. Гуманистик (феноменологик)
d. Рационалистик (бихевиористик)
2. Qaysi парадигма диққат марказида таълим мазмуни эмас, балки ўқувчилар томонидан турли билимларни ўзлаштирилишини таъминловчи самарали усуллари ётади?
a. Ezoterik
b. Texnokratik
s. Гуманистик (феноменологик)
d.*Рационалистик (бихевиористик)
2. “Билим, қанчалик қийин бўлмасин билим олиш”- qaysi paradigmaning asosiy maqsadi hisoblanadi?
a. Texnokratik парадигмаning
b. *Анъанавий парадигмаning
s. Гуманистик (феноменологик)парадигмаning
d.Рационалистик (бихевиористик) парадигмаning
2. Таълим парадигмаларини белгилашга нисбатан necha хил ёндашув мавжуд va qaysilar?
a.2 xil yo`ndashuv: ilmiy, amaliy
b. 2 xil yo`ndashuv: metodli, tamoyilli
s. *3 xil yo`ndashuv: qadryatli, faoliyatli, shaxsiy
d. 3 xil yo`ndashuv: individual, guruhli, jamoaviy
2.Ta‘lim jarayonining ichki tomonini kim tashkil etadi?
A)* o’quvchi;
V) shaxs;
S) murabbiy;
D) sinf rahbari
12.Ekologik tarbiya-….?
A)Insonning tabiiy resurslarga bo’lgan munosabatini shakllantirish.
B)*Insonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalash.
C)Insonning o’simlik dunyosiga bo’lgan munosabatini shakllantirish
D)Insonning jonli tabiatga,hayvonatga bo’lgan dunyoqarashini tarbiyalash
12. Tarbiyalanuvchilarning xatti-harakati va faoliyatiga salbiy baho berishning bosqichlarini ketma -ketlikda belgilang: 1.Tanbeh berish, 2.ogohlantirish, 3.hayfsan berish, 4.uyaltirish
a.*1,2,3,4, s. 1,4,2,3
b. 2,4,3,1 d. 2,3,1,4
13.Komillik bosqichlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A)*Jismoniy salomatlik,axloqiy poklik,axloqiy yetuklik
B)Erkinlik,aqlan yutuklik, hurfikrlilik
C)Adolatlilik,insonparvarlik,yetuklik
D)Salomatlik,ma’rifatparvarlik,taraqqiyotparvarlik
3.Kishining o’zi tug’lib o’sgan, kamol topgan joy,zamin,o’lkaga bo’lgan mehr-muhabbatni,munosabatlarni ifoda etadigan ijtimoiy ma’naviy,axloqiy xislatlari,fazilatlari nima deb ataladi?
A)Fuqoralik burchlari
B)Umuminsoniylik
C)*Vatanparvarlik
D)Baynalminallik

4.Vatanga muhabbat hissi, milliy g’urur, davlat ramzlariga sadoqat, baynalminallik bular nima deb ataladi?

A)*Vatanparvarlik mezonlari
B)Davlat mezonlari
C)Umuminsoniy mezonlar
D)Milliy mezonlar.
5.Millatlararo ma’daniy muomala bu …?
A)Bag’ri kenglik
B)Xorijiy aloqa
C)*Baynalminallik
D)Millatlararo totuvlik
2.Тарбия методлари қайси жавобда тўғри кўрсатилган?
*A) Ижтимоий онгни шакллантирувчи, одатлантирувчи ва машқлантирувчи, рағбатлантирувчи ва жазоловчи;
B) Ҳикоя, маъруза, суҳбат;
C) Педагогик талаб, машқлантириш, рағбатлантирувчи;
D) Барча жавоблар тўғри.

2.Болалар qайси тарбия ёрдамида табиат ва жамиятда гo`залликларни идеал нуqтаи назардан идрок этишга o`рганадилар?

А) hуqуqий В) ахлоqий
*С) эстетик Д) жисмоний