Pedagogika va psixologiya fakulteti

Men, qachonki:

A. Qilayotgan ishimni atrofdagilar qollab-quvvatlashsa;
V. Biror ishni oziga maqul, konglimdagidek qilib bajarsam;
S. Atrofimda yaxshi dostlarim borligini his etsam;
Ozimda katta qanoatlanish xosil qilaman.

2. 
   Bordi-yu, keljakda sportchi (futbolchi, volleybolchi) bolganimda edi:
   

A. Oyin taktikasiga ishlov beruvchi kishi — trener bolishni istardim;
V. Mashhur oyinchi bolishni istardim.
S. Komanda kapitani etib tayinlanishimni istar edim.
3. Xaqiqiy pedagog quyidagi xususiyatga ega bolishi kerak:
A. Oquvchilarga alohida yondashib, xar biri bilan qiziqsin;
V. Oquvchilarda predmetga nisbatan shunday qiziqish uygotsinki, ular shu predmet doirasida koproq bilim olishga intilsinlar;
S. Sinf jamoasida shunday muhit yaratsinki, unda xar kim qorqmay oz fikrini ochiq-oydin bayon eta olsin.
4. Men:
A. Ozlari bajargan ishdan zavq oladigan kishilarni juda yoqtiraman;
V. Jamoada kopchilik mehnat qilishni yoqtiradigan kishilarni yaxshi koraman;
S. Topshirilgan ishni boshqalarga nisbatan yaxshiroq bajarishga intilgan kishilarni yoqtiraman.
5. Agar mening dostim:
A. Odamlarni tushunadigan, kerak bolganda qolidan kelguncha yordam beradigan bolsa;
V. Xar doim sozining ustidan chiqa oladigan, sadoqatli bolsa;
S. Aqlli va xar narsaga qiziqadigan inson bolsa;
Qanoatlanish xosil qilar edim.
6. Eng yaqin dost shunday kishiki, u:
A. Men bilan yaxshi munosabatda bolsa;
V. Eng qiyin paytda ham ishonchni oqlaydigan bolsa;
S. Katta xayotiy tajriba va yutuqlarga erishgan bolsa.
7. Men:
A. Ishimni ongidan kelmasligini;
V. Ortoqlarim bilan munosabatim buzilishini;
S. Atrofdagilarning mening tanqid qilishlarini;
Juda istagan bolardim.
8. Eng ayanchli ahvol shundaki, agar oqituvchi:
A. Bazi oquvchilarning yoqtirmasligini, ularning ustidan kulishini va kinochsini yashira olmasa,
V. Kollektivda raqobatchilik kayfichtini yaratsa;
S. Ozi dars bergan fanni bilmasa.