Педагогика ва Психология соҳаларидаги инновациялар

10
KEYS TEXNOLOGIYALARIDAN UNUMLI FOYDALANISH
Boboyeva Dilorom Roʻzibayevna 
Qarshi tumani 63-maktab 
ona tili va adabiyoti fani o‘qituvchisi. 
Telefon: [phone]
[e-mail]
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada keys texnologiyasining qo‘llab darsdan samara olish mumkin 
ekanligi va o‘quvchilarga ijobiy ta’sir etishi haqida ma’lumotlar berilgan. Guruhlar bilan ham 
ishlash mumkin bo‘lgan texnologiya ekanligi aytib o‘tilgan.
Kalit so‘zlar: 
keys, alternativ, tanqidiy fikrlash, muqobil variant, jamoaviy qaror, interfaol 
ko‘nikma.
Keys texnologiyalari o‘qituvchidan keyin takrorlash, o‘qituvchining savollariga javob berish, 
matnni qayta o‘qish va boshqalar kabi ish turlariga qarshi. Ishlar odatiy o‘quv vazifalaridan farq 
qiladi (vazifalar, qoida tariqasida, bitta yechim va bu yechimga olib boradigan bitta to‘g‘ri yo‘l, 
holatlar bir nechta yechimlar va shunga olib keladigan ko‘plab alternativ yo‘llar mavjud).
boshlang‘ich maktabda keys texnologiyalaridan foydalanishda bolalar tajribaga ega.
• analitik va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish
• 
nazariya va amaliyotni uyg‘unlashtirish
• 
qabul qilingan qarorlarning namunalarini taqdim etish
• 
turli xil pozitsiyalar va nuqtai nazarlarni namoyish qilish
• 
noaniqlik sharoitida muqobil variantlarni baholash ko‘nikmalarini shakllantirish
O‘qituvchining vazifasi bolalarni ham, ham guruhning bir qismi sifatida o‘rgatishdir:
• 
ma’lumotlarni tahlil qilish,
• 
berilgan muammoni hal qilish uchun tartiblang,
• 
asosiy muammolarni aniqlash,
• Muqobil yechimlarni ishlab chiqish va ularni baholash;
• maqbul yechimni tanlang va harakat dasturlarini tuzing va hk.
Bundan tashqari, bolalar:
• 
aloqa ko‘nikmalariga ega bo‘ling
• 
taqdimot ko‘nikmalarini rivojlantirish
• 
samarali o‘zaro ta’sir o‘tkazish va jamoaviy qarorlar qabul qilishga imkon beradigan 
interfaol ko‘nikmalarni shakllantirish
• 
mutaxassislik ko‘nikmalariga ega bo‘lish
• 
vaziyat muammosini hal qilish uchun zarur bilimlarni mustaqil ravishda qidirib o‘rganishni 
o‘rganing
• o‘qish uchun motivatsiyani o‘zgartiring
Faol situatsion trening yordamida tahlil ishtirokchilariga ma’lum bir vaqtda ma’lum bir vaziyat 
bilan bog‘liq bo‘lgan faktlar (voqealar) taqdim etiladi. O‘quvchilarning vazifasi - mumkin bo‘lgan 
yechimlarni jamoaviy muhokama doirasida harakat qiladigan, ya’ni oqilona qaror qabul qilish 
bilan yakunlanadi. Ushbu holatda o‘yinning o‘zaro ta’siri barchani faolligini ta’minlab beradi.
keys tinglovchilarga bevosita imtihon paytida taklif qilinishi ham mumkin. Lekin bunday holda 
u ancha qisqa bo‘lishi, maqsadlari esa ularni tinglovchi belgilangan vaqt davomida hal qilishga 
ulguradigan holatda bo‘lishi kerak. 
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Ларина В.П., Ходырева Е.А., Окунев А.А. Лекции на занятиях творческой лаборатории 
«Современные педагогические технологии».- Киров: 1999-2002.

---

121