|
Глава 14. Устройство детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации 185
организуется на базе семьи при желании обоих супругов взять на вос- питание не менее 5 и не более 10 детей и с учетом мнения всех со- вместно проживающих членов семьи, в том числе родных и усынов- ленных (удочеренных) детей. С 10-летнего возраста ребенок может передаваться в такой детский дом только с его согласия. Общее коли- чество детей в нем, включая родных и усыновленных (удочеренных) находящимися в зарегистрированном браке супругами, не должно превышать 12 человек.
Создается, реорганизуется и ликвидируется дом по решению ор- гана исполнительной власти субъекта РФ или органа местного самоуправления. Орган опеки и попечительства по месту нахожде- ния детского дома семейного типа осуществляет контроль за усло- виями жизни и воспитания детей, охраной их прав' и законных ин- тересов. Он обеспечивает обучение лиц, желающих взять детей на воспитание.
Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попе- чения родителей. Интернат (от лат. interims — внутренний) — обра- зовательное учреждение (школа), в котором учащиеся живут, обуча- ются, находясь на частичном или полном государственном обеспече- нии; общежитие для учащихся при образовательном учреждении; дом, где они обеспечиваются уходом.
Интернатные учреждения в России для детей-сирот и детей, остав- шихся без попечения родителей, функционируют на основе следую- щих принципов: демократизм, гуманизм, общедоступность, приоритет общечеловеческих ценностей, гражданственность, свободное развитие личности, защита прав и интересов воспитанников, автономность и светский характер образования.
Организационно интернатные учреждения различаются:
интернатное учреждение обычного типа;
интернатное учреждение по типу семьи. В таком учреждении дети живут в разновозрастных (по составу не более 8 человек) или одновозрастных (до 4 лет — не более 5 детей, а от 4 лет и старше — не более 10) группах, называемых семьями. Однако в них сохраняется много от интерната: питание в столовой, самообслуживание, получе- ние новой одежды и пр.
интернатное учреждение семейного типа. Это учреждение, в ко- тором дети живут отдельными семьями, с разными входами и своей организацией и образом жизни. При такой организации жизнь детей максимально приравнивается к семейной.
Для обучающихся воспитанников, имеющих отклонения в разви- тии, в России созданы специальные(коррекционные) образовательные учреждения. Такие учреждения регламентируются Положением, ут-
186 Раздел IV. Среда и формирование личности
вержденным Правительством России, № 288 от 12 марта 1997 г. К специальным (коррекционным) учреждениям относятся:
коррекционное (компенсирующее) учреждение дошкольного об- разования;
коррекционное общеобразовательное учреждение;
коррекционное учреждение начального профессионального об- разования.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные (коррекционные) образовательные учреждения, в кото- рых реализуются образовательные программы Министерства общего и профессионального образования по согласованию с Министерством здравоохранения. Такие учреждения подразделяются на виды в зави- симости от патологии детей. Среди них выделяют следующие предна- значенные для обучения и воспитания:
неслышащих детей;
слабослышащих и позднооглохших детей;
незрячих детей;
слабовидящих и поздноослепших детей;
детей с тяжелыми нарушениями речи;
детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
детей с задержкой психического развития.
умственно-отсталых детей и др.
Для детей, нуждающихся в длительном лечении, создаются оздо- ровительные образовательные учреждения. Они предназначены для оказания помощи семье в воспитании и получении образования, обес- печении проведения реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий, адаптации к жизни общества, социальной защиты и раз- ностороннего развития детей, нуждающихся в длительном лечении. Деятельность таких учреждений регламентируется Типовым положе- нием, утвержденным Правительством России, № 1117 от 28 августа 1997 г. К оздоровительным образовательным учреждениям относятся:
санаторная школа-интернат;
санаторно-лесная школа;
санаторный детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Существуют и другие учреждения для детей-сирот и детей, остав- шихся без попечения родителей:
кадетская школа;
кадетская школа-интернат (Типовое положение утверждено Правительством России № 1427 от 15 ноября 1997 г.);
школа-интернат с первоначальной летной подготовкой (Типовое положение утверждено Постановлением Правительства России № 1046
Do'stlaringiz bilan baham: |
