Nutqning vazifalarini aniqlang?
Nutq vositasida muloqot olib borish, olingan malumotlarni ongli tahliliy idrok etish
|
Lugaviy, grammatik, leksik, jihatdan nutqning togriligini va ravonligini taminlash
|
Oqituvchi nutqining ifodaliligi, obrazliligi, yorqinligi, his tuygularga boyligi
|
Oqituvchining nutqida, xatti-harakatida, oquvchilar shaxsiga nisbatan hurmat ehtiromning mavjudligi
|
№18 Manba- A`zam Xoliqov.Pedagogik mahorat.IM. Paragraf 10:Qiyinlik darajasi-2
Darsning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?
|
Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy
|
Ko‘rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari
|
Og‘zaki? ko‘rgazmali, o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari
|
Mantiqiy, o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari
|
№19 Manba- A`zam Xoliqov.Pedagogik mahorat.IM. Paragraf 6:Qiyinlik darajasi-1
Tarbiyachi pozitsiyasiga nimalar kiradi?
|
Buyruq bera olish, o‘zaro hamkorlik, beparvolik
|
Tashkilotchilik, buyruq bera olish va nazorat qilish
|
Muomala madaniyati, ijodkorlik,tashkilotchilik
|
Jamoaning shaxsga ta’sirini ta’minlay bilish
|
№20 Manba- A`zam Xoliqov.Pedagogik mahorat.IM. Paragraf 10:Qiyinlik darajasi-2
Do'stlaringiz bilan baham: |