Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar

3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (20 minut)	3.1. Talabalarning mavzu yuzasidan tasavvurlarini aniqlashtirish maqsadida qadimgi manbalardagi fikrlarni sharhlashni taklif etadi (7-ilova).
Qadimgi manbalardagi fikrlarni sharhlaydilar va mohiyatini ochib berishadi
Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.	O’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi.

1-ilova

Mavzu: Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar

Reja:

1. 
   “Pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari.
   
2. 
   Ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolari.
   
3. 
   Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti.
   
4. 
   Eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi.
   

Adabiyotlar:

1. Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996.

2. Ҳасанбоев Ж., Ҳасанбоева О., Ҳомидов Ҳ. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1997.

3. Сафо Очил., Ҳошимов К. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1999.

4. Ҳошимов К., Сафо Очил. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 2010.

5. Долимов У. Миллий уйғониш педагогикаси. – Т.: NOSHIR, 2012.

6. Атаева Н., Расулова Ф., Ҳасанов С. Умумий педагогика (Педагогика тарихи). – Т.: “Fan va texnoligiya”, 2011.
2-ilova

Tarix va pedagogika tarixining umumiy hamda o’ziga xosliklarini ochishga doir Venn diagrammasi topshirig’i
Quyida keltirilgan diagramma bilan tarnishing. Tarix va Pedagogika tarixining o’ziga xosliklarini diagrammaning kesishmaydigan joylariga yozing. Doiralarning kesishgan joyida ikkita fan uchun ham umumiy ma’lumotni yozing.