Педагогика олийгщларининг барча бакалавриат таълим

мурожаат килиб оркали фукаролар у3 манкаатларини химоя
килишлари ва давлатнинг мададига эришишлари мумкин.
Икинчи томондан, оила икки оиланинг, унда тарбияланаётган
икки ёшнинг ихтиёрий келишуви, танловидан хосил булган иттифок
булгани учун хам ушбу жараёнларга хам аралашмайди, чунки бу
шахсий муаммо. Лекин давлат фукароларнинг “эркин никохлари”га,
хохлаган пайтда хохлаган инсон билан узи билганича никохга кириб
ёки кирмай яшашига бефарк була олмайди. Чунки бу жамиятнинг
ахлокий томирларини кесиши мумкин. Шунинг учун турли хил
оилани куллаб-кувватловчи тузилмалар борки, улар оила-никох
борасидаги нохакликлар булган шароитда, оилада бир ёки бир неча
аъзонинг инсоний манфаатлари тахкирланган шароитда, фарзандлар
ота-онасининг ножуя харакатлари туфайли кучада колиб хавфи пайдо
булганда узининг жамоатчилик ташкилотлар, жумладан, хотин-
кизлар комиссиялари, яраштириш комиссиялари, “Оила” марказлари,
оксоколлар оркали бу каби салбий холатларнинг олдини олиш ва
бартараф этиш буйича аник чора-тадбирлар куради, керак булса,
уларни хукумат дастурлари ёки карорлари асосида мустахкамлайди.
^Оиланинг мутахкам ва баркарор булиши унинг аъзолари
саломатлигига, ота-оналикка психологик жихатдан тайёрлигига
бевосита боглик булгани учун хам мамлакатимизда бу борада аник
механизмлар ишга солинган. Жумладан, Узбекистон Республикаси
Вазирлар Махкамасининг никохланувчи шахсларни тиббий курикдан
утказиш тугрисидаги 365-сонли карорининг амалда жорий этилиши,
академик лицейлар ва касб-хунар коллежларида укитилаётган “Оила
психологияси” 
курсларининг 
узлуксиз 
таълим 
тизимига
киритилганлиги 
кабиларнинг