“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

633.
 
 Болаларда иқтисодий тушунчаларни ҳосил қилишда оилада 
нималарга эътибор қаратиш талаб этилади? 
Ота-она ва оиланинг бошқа аъзолари томонидан болаларни оила 
хўжалигини юритишга жалб этиш, ишни режали олиб бориш, вақтдан унумли 
фойдаланиш, тежамкор бўлиш, уй-рўзғор ҳамда шахсий буюмларни асраш, 
ўзгалар меҳнатининг маҳсули бўлган неъматларни асраб-авайлашга, ёшликдан 
пул билан муомала қилишга ўргатиш, оила мулкига нисбатан масъулиятли 
ёндашишга кўниктириб бориш болалар томонидан иқтисодий тушунчаларни 
ёшликданоқ ўрганилиши учун шароит яратади. 
634.
 
 Оилада экологик тарбияни ташкил этишда нималарга эътибор 
қаратиш зарур? 
Оилада экологик тарбияни ташкил этишда болаларни табиатни севишга, 
ниҳолларни парваришлашга, сувни ифлослантирмасликка, ҳовли ва кўчаларга 
ахлат ташламасликка, уни махсус қутига ташлашга, гулзорларни пайҳон 
қилмасликка ўргатиш, одатлантириш орқали уларда экологик онгни 
шакллантиришга алоҳида эътибор қаратиш зарур.
 
635.
 
 Ёш авлодни тарбиялашда таълим муассасалари томонидан 
оилаларга қандай ёрдам кўрсатилади? 
Ёш авлодни тарбиялашда таълим муассасалари томонидан оилаларга, энг 
аввало, методик ёрдам кўрсатилади. Бу ёрдам маслаҳат, суҳбат ёки амалий 
ишлар шакллари (масалан, психологик тренингларни ташкил этиш 
кўриниши)да бўлиши мумкин.
636.
 
 Оила анъаналари (ёки оилавий анъаналар) нима? 
Оила анъаналари (ёки оилавий анъаналар) – оиланинг табиий ва ижтимоий 
эҳтиёжлари асосида вужудга келиб, авлоддан авлодга мерос сифатида ўтиш 
орқали оила аъзоларининг маънавий шаклланишига таъсир кўрсатадиган 
ижтимоий-маданий ҳодиса саналади.
X БЎЛИМ. ДИДАКТИКА (ТАЪЛИМ НАЗАРИЯСИ) 
637.
 
 Дидактика (Таълим назарияси) нима? 
Дидактика (таълим назарияси; юнонча “didaktikos” – ўргатувчи, “didasko” – 
эса ўрганувчи) таълимнинг назарий жиҳатлари (таълим жараёнининг моҳияти, 
тамойиллари, қонуниятлари, ўқитувчи ва ўқувчи фаолияти мазмуни, таълим 
мақсади, 
шакл, 
метод, 
воситалари, 
натижаси, 
таълим 
жараёнини 
такомиллаштириш йўллари ва ҳ.к. муаммолар)ни ўрганувчи фан.