|
Mashgʻ ulot turi: seminar
9-mavzu: Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.
Mashgʻ ulot rejasi:
A.Navoiyning hayoti va faoliyati
A.Navoiyning ilmiy va maʼrifiy faoliyati.
Alisher Navoiyning maktab, madrasalar va mudarrislar haqidagi fikrlari.
Adabiyotlar:
1 Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: Oʻzbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010.
2. Ўзбек педагогикаси антологияси: Икки томлик. (Тузувчи – К.Хошимов, С. Очил.) – Тошкент.: «Ўқитувчи», 1995 й.
3. Xasanboyev J, Toʻrakulov X., Haydarov M., Hasanboyeva O. Pedagogika fanidan izohli lugʻat. – T.: Fan va texnologiya, 2008.
4. Niyozov Gʻ., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashgʻulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
|
30
|
|
MUSTAQIL TAʼLIMNI TASHKIL ETISH VA BAHOLASH
“Umumiy pedagogika” fani boʻyicha mustaqil taʼlim semestr davomida amalga oshiriladi. Mustaqil taʼlim joriy nazorat hisobidan maksimal 10 ball bilan baholanadi.
Pedagogika nazariyasi
№
|
Mustаqil tа’lim mavzulari
|
Ajratilgan soat
|
Mustaqil ish topshirig’i
|
Maksimal ball
|
III semestr
|
1
|
Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
2
|
Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
3
|
Tarbiyaning umumiy metodlari
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
4
|
Jamoa tarbiya obʼekti va subʼekti sifatida
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
5
|
Oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
6
|
Aqliy tarbiya
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
7
|
Fuqarolik va mafkuraviy tarbiyalar
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
8
|
Maʼnaviy-axloqiy tarbiya
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
9
|
Mehnat, jismoniy tarbiya estetik tarbiyalar
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
10
|
Estetik tarbiya
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
11
|
Oila tarbiyasi asoslari
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
12
|
Taʼlim olganlikni tashxis etish.
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
13
|
Iqtidorli oʻquvchilarni oʻqitish (Education of gifted children)
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
14
|
Taʼlim muassasasi menejmenti
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
15
|
Oʻquvchilarda axborot isteʼmoli madaniyatini shakllantirish
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
1 ball
|
16
|
Korreksion pedagogika asoslari.
|
6
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
1 ball
|
17
|
Inklyuziv taʼlim
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
1 ball
|
Jami
|
84
|
|
ball
|
Pedagogika tarixi
№
|
Mustаqil tа’lim mavzulari
|
Ajratilgan soat
|
Mustaqil ish topshirig’i
|
Maksimal ball
|
IV semestr
|
|
“Avesto”da taʼlim-tarbiyaga oid fikrlar
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Imom Al-Buxoriyning pedagogik gʻoyalari
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Abu Аbdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g’oyalari
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Аhmаd Yassаviyning pеdаgоgik g’оyalаri
|
4
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Amir Temur o’gitlarining tarbiyaviy ahamiyati
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Munis Xorazmiyning “Savodi taʼlim” asarining didaktik ahamiyati.
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Qadimgi Sparta va Afina maktablarida taʼlim-tarbiya
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Iogann Genrix Pestalotssining pedagogik g’oyalari
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Yan Amos Komenskiyning pedagogik g’oyalari
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
AQSh, Yaponiya, Germaniya davlatlari ta’lim tizimi
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Imom Al-Buxoriyning pedagogik gʻoyalari
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Abu Аbdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g’oyalari
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
0,5 ball
|
|
Аhmаd Yassаviyning pеdаgоgik g’оyalаri
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
1 ball
|
|
Amir Temur o’gitlarining tarbiyaviy ahamiyati
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
1 ball
|
|
Munis Xorazmiyning “Savodi taʼlim” asarining didaktik ahamiyati
|
2
|
Taqdimot, keys, test topshiriqlari
|
1 ball
|
Jami
|
42
|
|
10 ball
|
III.FAN BOʻYICHA KURS ISHI MAVZULARI REJALASHTIRILMAGAN.
ORALIQ NAZORAT SAVOLLARI
Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari.
Taʼlim tizimi va turlari. Taʼlim sohasida amalga oshirilgan yangi islohotlar.
Taʼlim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari. (“Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonun).
Oʻzbekiston Respublikasining 2017-2021 yillarda amalga oshiriladigan Harakatlar Strategiyasining beshta ustuvor yoʻnalishlari.
Pedagogika fanining maqsadi va vazifalari.
Pedagogika fanining asosiy tushunchalari (kategoriyalari).
Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va tadqiqot metodlari.
Sharq mutafakkirlari va Gʻarb pedagoglari oʻqituvchilik kasbi haqida.
Pedagogikaning ilmiy- tadqiqot metodlari.
Pedagogika fanlari tizimi.
Oʻqituvchining asosiy vazifalari va uning shaxsiga qoʻyiladigan talablar.
Shaxs haqida tushuncha. Shaxsning rivojlanishi va tarbiyasi.
Shaxs rivojlanishiga taʼsir etuvchi omillar.
Tarbiyada yosh xususiyatlarini hisobga olish va yosh davrlarga boʻlish.
Yaxlit pedagogik jarayonning asosiy vazifalari.
Oʻqitish jarayonining vazifa (funksiya)lari va bosqichlari.
Taʼlim tamoyil (prinsip)lari.
Oʻquvchilarda axborot isteʼmoli madaniyatini shakllantirish.
STEAM taʼlim (STEAM education) oʻziga xos xususiyatlari.
Yangi avlod darsliklarini yaratishga qoʻyiladigan talablar.
Darslikdagi oʻquv materiallarini tizimlashtirish tamoyillari.
Pedagogik jarayonning qonuniyatlari va tamoyillari.
Didaktika haqida tushuncha. Didaktika obʼekti va predmeti.
Didaktikaning asosiy kategoriyalari.
Taʼlim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlari.
Taʼlim jarayonining mohiyati va vazifalari.
Taʼlim prinsiplari (tamoyillari).
Zamonaviy pedagogikada taʼlim paradigmalari.
Taʼlim mazmunini belgilovchi davlat hujjatlari (DTS,oʻquv rejasi, oʻquv dasturi, darsliklari)ga tasnif.
Iqtidorli oʻquvchilarni oʻqitish (Education of gifted children).
Taʼlim mazmunini loyihalash tamoyillari va mezonlari.
Taʼlim metodlari tasnifi va ularga turlicha yondashuvlar mohiyati.
Dars-taʼlimni tashkil etishning asosiy shakli. Dars turlari.
Taʼlimni tashkil etish tizimi va ularning oʻziga xos xususiyatlari.
Oʻqituvchining darsga tayyorlanishi.
Taʼlim olganlikni tashxis etish tamoyillari.
Do'stlaringiz bilan baham: |
