Pedagogika kafedrasi «pedagogik riskologiya»

3-mavzu: Pedagoglik kasbning psixologik xafi.

Reja:

1. 
   Pedagoglik kasbdagi ob’ektiv xatarlar. Pedagoglik kasbdagi sub’ektiv xatarlar. Pedagoglik kasbdagi texnologik xatarlar.
   
2. 
   O’zbekiston pedagogic-psixologlari tadqiqotlarida o’qituvchi kasbi masalasi.
   
3. 
   Pedagog shaxsida kasbiy muhim sifatlar xorij pedagog hamda psixologlarning o’rganish ob’ekti sifatida.
   
4. 
   Ta’lim sifatini o’zgartirishda o’qituvchining roli.
   

Tayanch tushunchalar: ob’ektiv, subyektiv, texnik xatarlar, o’qituvchi kasbi, kasbiy muhit, ta’lim sifati, o’qituvchi roli.

1. 
   Pedagoglik kasbdagi ob’ektiv xatarlar. Pedagoglik kasbdagi sub’ektiv xatarlar. Pedagoglik kasbdagi texnologik xatarlar.
   

O’qituvchilarning pedagogik-psixologik tayyorgarligini tarkib toptirish paradigmalari. Pedagogik paradigma (yunoncha “paradeigma” – misol, namuna) – pedagogika fani rivojining ma’lum bosqichida ta’limiy va tarbiyaviy muammolarni hal etish namunasi (modeli, standarti) sifatida ilmiy pedagogik hamjamiyat tomonidan e’tirof etilgan nazariy hamda metodologik ko’rsatmalar to’plami bo’lib, u ta’limning kontseptual modeli sifatida qo’llaniladi