Pedagogika kafedrasi «pedagogik riskologiya»

edagogik riskologiya fani rivojining asosiy taraqqiyot yo’nalishlari

1. Falsafiy yo’nalish.

2. Psixologik yo’nalish.

3. Didaktik yo’nalish.

4. Kibernetik yo’nalish.

5. Matematik yo’nalish.

6. Psixoteropevtik yo’nalish.

7. Akmeologik yo’nalish.

8. Ijtimoiy yo’nalishlari.

9. Iqtisodiy yo’nalishlari.

Topshiriq: Quyida berilgan so’zlar ishtirokida kichik Esse yozing.

Shaxs, miqdor, sifat, makon, zamon, faoliyat, risk, ta’lim, tarbiya.

Esse – frantsuzcha tajriba, dastlabki loyiha, shaxsning biror mavzuga oid yozma ravishda ifodalangan dastlabki mustaqil erkin fikri. Bunda tinglovchi o’zining mavzu bo’yicha ta’surotlari, g’oyasi va qarashlarini erkin tarzida bayon qiladi. Esse yozishda xayolga kelgan dastlabki fikrini zudlik bilan qog’ozga tushirish, iloji boricha ruchka (qalam) ni qog’ozdan uzmasdan – to’xtamasdan yozish, so’ngra matnni qayta tahlil qilib, iakomillashtirish tavsiya etiladi. Esseni muayyan mavzu, tayanch tushuncha yoki erkin mavzuga bag’ishlab yozish tavsiya etiladi. Ba’zan, ayniqsa tarbiyaviy soatlarda talabalarga o’zlariga yoqqan mavzu (tushuncha) bo’yicha esse yozdirish ham yaxshi natija beradi.

Talab: Har bir talaba “Shaxs ta’lim-tarbiyasida pedagogik risklar” mavzusiga kichik Esse yozadi. Vaqt meyori o’qituvchi tomonidan belgilanadi. Esse mazmunini og’zaki bayon qiladi.