«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Қўшимча адабиётлар:

1. 
   Авлоний, Абдулла. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. – Тошкент: Ўқитувчи 1993.
   
2. 
   Зиёмуҳаммадов Б. Абдуллаева Ш. Педагогика. – Тошкент: Ўқитувчи, 2000.
   
3. 
   Ибрагимов Х.И., Абдуллаева Ш.А. Педагогика / Ўқув қўлланма. – Тошкент: Фан, 2004.
   
4. 
   Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Директорнинг иш китоби / Амалий тавсиялар. – Тошкент: :Fan va texnologiya” nashriyoti, 2007.
   
5. 
   Йўлдошев. Ж.Ғ. Усмонов.С. Илғор педагогик технологияларни амалиётга жорий қилиш / Методик қўлл. – Тошкент: “Fan va texnologiya” нашриёти, 2008.
   
6. 
   Зуннунов А., Маҳкамов У. Дидактика / Олий ўқув юртлари талабалари учун ўқув қўлланма. – Тошкент: “Шарқ” НМК, 2006.
   
7. 
   Йўлдошев. Ж.Ғ. Усмонов.С. Илғор педагогик технологиялар. – Тошкент: Ўқитувчи, 2004.
   
8. 
   Кайковус. Қобуснома. – Тошкент: “Мерос” нашриёти, 1992.
   
9. 
   Мирқосимов. М. Мактабни бошқаришнинг назарий ва педагогик асослари. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995.
   
10. 
    Nishonova S. Komil inson tarbiyasi. – Tошкент: “Istiglol” нашриёти, 2004.
    
11. 
    Педагогика тарихидан хрестоматия / Тузувчи: О.Ҳасанбоева. – Тошкент: “Ўқитувчи”, 1990.
    
12. 
    Педагогика фанидан изоҳли луғат / Ж.Ҳасанбоев ва бошқ. – Тошкент: “Fan va texnologiya” нашриёти, 2010.
    
13. 
    Сайидахмедов Н. Педагогик амалиётда янги технологияларни қўллаш намуналари. – Тошкент: РТМ, 2000.
    
14. 
    Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. – Тошкент: Фан, 2005.
    
15. 
    Форобий, Абу Наср. Фозил одамлар шаҳри. – Тошкент: Халқ мероси нашриёти, 1993.
    
16. 
    Ўзбек педагогикаси антологияси / Тузувчилар: К.Ҳошимов, С.Очил). – Тошкент: “Ўқитувчи”, 1995.
    

“ПЕДАГОГИК МАҲОРАТ”

Кириш
Олий таълим муассасаларининг бакалавриат босқичи учун “Педагогик маҳорат” ўқув фани бўйича намунавий дастур умумкасбий фанлар блоки бўйича ишланган Давлат таълим стандартига мувофиқ тузилган. “Педагогик маҳорат” ўқув фани тегишли йўналишда олий таълим муассасалари талабаларида касбий-педагогик сифатларни шакллантириш, уларни касбий жиҳатдан тайёрлашда муҳим ўрин тутади. Замонавий шароитда “Педагогик маҳорат” фанини ўқитиш бўлажак ўқитувчи кадрларни сўнгги илмий, техник ва технологик ютуқлар, умуминсоний ғоялар, миллий қадриятларга таянган ҳолда тайёрлаш, уларда педагогик малака, маҳорат ва маданиятни ривожлантириш, ижодий педагогик тафаккурни шакллантириш, ўқитувчи сифатида педагогик жараёнларни тўғри ташкил этиш малакаларини ҳосил қилишга йўналтирилган.
Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов баркамол инсон, малакали мутахассисни тарбиялаш жараёнида ёш авлодни “...мустақил ва кенг фикрлаш қобилиятига эга бўлган, онгли яшайдиган комил инсонлар этиб вояга етказиш – таълим-тарбия соҳасининг асосий мақсади ва вазифаси бўлиши лозим”лиги ҳар бир педагог тлмонидан чуқур англаши муҳим талаб эканлигига эътиборни қаратади.
“Педагогик маҳорат” фанидан талабалар таълим жараёнида ижодий психологик муҳитни ҳосил қилиш, ўқувчилар билан ўзаро ҳамкорликни қарор топтириш, муваффақиятли вазиятларни яратиш орқали ёш авлодда юксак маънавий-ахлоқий сифатларни тарбиялашга доир замонавий педагогик билимлар, амалий кўникма ва малакаларнинг зарур ҳажмини, ўқитувчи шахсда намоён бўлиши зарур бўлган умумий касбий ва шахсий фазилатларни муваффақиятли эгаллашлари лозим. Шунингдек, талабалар олий таълим тизимида бўлажак ўқитувчилар сифатида таълим олувчиларнинг ёш, психологик ва шахсий хусусиятларини, узлуксиз таълим тизими босқичларининг ўзига хос жиҳатларини англай олишлари, шунга мувофиқ касбий фаолият юксак маҳорат билан ташкил этиш қобилияти, маданиятини ўзлаштиришлари лозим. Бакалаврларнинг касбий тайёргарлиги, уларнинг малакали, маҳоратли ўқитувчилар сифатида шаклланишлари назария ва амалиёт бирлиги, умумий ва мутахассислик фанлари ўртасидаги ўзаро алоқадорлик, миллий ва жаҳон педагогикасининг энг илғор ғоялари уйғунлиги, замонавий илм-фан, техника, технологияларнинг сўнгги янгиликларига таянган ҳолда таъминланади.