«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Tayanch iboralar:

Bolalar (o’quvchilar) jamoasi, faollar, talab, bosqich, sinf rahbari, an’analar.

Nazorat uchun savollar:

1. 
   Jamoa nima?
   
2. 
   O’quvchilar jamoasining ishlab chiqarish jamoalaridan farqi nimada?
   
3. 
   Jamoaning o’ziga xos xususiyatlarini tavsiflang.
   
4. 
   Jamoani shakllantirish bosqichlarini sanang va ularning o’ziga xos xususiyatlariga batafsil to’xtaling.
   
5. 
   Jamoani tashkil etish metodikasi mazmunini so’zlang.
   
6. 
   Jamoa an’analari deganda nimani tushunasiz?
   
7. 
   Tarbiya metodlarining maqsadini tushuntirib bering.
   
8. 
   Tarbiya metodlaridan hikoya, suhbat, namuna hamda ma’ruza qanday hollarda qo’llaniladi?
   
9. 
   Xalq pedagogikasi qanday tarbiya metodlariga ega?
   
10. 
    Rag’batlantirish va jazolash metodlari haqida gapirib bering.
    

Adabiyotlar:
1. Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
2. Pedagogika. Jismoniy tarbiya institutlari uchun darslik – Toshkent, O’qituvchi, 1990.
3. Podlasy I.P.. Pedagogika. Novy kurs. – Moskva, Vlados, 1999.
4. Ivanov I.P. Vospitatel kollektivistov. – Moskva, Pedagogika, 1992.
5. Pedagogika A.Q.Munavvarovning umumiy tahriri ostida. – Toshkent, O’qituvchi, 1996.
6. Hoshimov K. va boshq. Pedagogika tarixi (pedagogika oliy o’quv yurtlari va univ-tlar talabalari uchun qo’ll. – Toshkent, O’qituvchi, 1996.
MAVZU: ILMIY DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH
VA O’QUVCHILARNI AQLIY TARBIYALASH


R E J A :

1. 
   Ilmiy dunyoqarash va tafakkurni shakllantirish.
   
2. 
   Aqliy tarbiya va ilmiy dunyoqarashning asosiy belgilari va mohiyati.
   
3. 
   O’quvchi dunyoqarashini shakllantirishning shakl, metod va vositalari.