«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Nazorat uchun savollar:

1. Zamonaviy ta’limning asosiy turlarini ta’riflab bering.

2. “Ta’limning tashkiliy tizimi” tushunchasi mohiyatini tushuntirib bering.
3. Ta’limning individual shakli afzalliklari nimadan iborat?
4. Sinf-dars tizimining afzalliklari nimalardan iborat?
5. Zamonaviy darsga qanday talablar qo’yiladi?
6. O’quvchilar bilish faoliyatining individual, guruhli, frontal shakllaridan foydalanib mutaxassislik fani bo’yicha dars rejasi va konspektini ishlab chiqing.
7. Har bir darsda o’quvchilar faoliyatini nazorat qilishni amalga oshirish va baholash kerakmi? Agarda zarur deb hisoblasangiz mumkin bo’lgan metodik variantlarini ko’rsatib bering.
Tayanch iboralar:
Sinf-dars tizimi, dars, dars rejasi, dars turlari , individual, guruhli, frontal.


Adabiyotlar:

1. 
   O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
3. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. - Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
4. 
   Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. – Toshkent, O’qituvchi, 2001.
   
5. 
   Podlasy I.P. Pedagogika. Novy kurs. V 2 kn. Kn. 1. – Moskva, Vlados, 1999.
   

MAVZU: TA’LIMNI TASHXIS ETISH


R EJ A :

1. 
   O’quvchilar bilimini tashxis etishning mohiyati.
   
2. 
   Ta’lim jarayonida nazorat va hisobga olishning vazifalari.
   
3. 
   Ta’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo’yiladigan talablar.
   
4. 
   O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash mezonlari.
   
5.