Pedagogika instituti maxsus pedagogika kafedrasi inklyuziv ta

Guruhlarda ishlash qoidasi

• 
  SHerigingizni diqqat bilan tinglang.
  
• 
  Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashing.
  
• 
  Agar Sizga yordam kerak bo’lsa, albatta guruh a’zolariga murojaat qiling.
  
• 
  Agar Sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering.
  
• 
  Guruhlar faoliyati natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart!
  
• 
  SHuni aniq tushunmog’ingiz lozim:
  
• 
  Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz;
  
• 
  Biz bitta kemadamiz: yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho’kib ketamiz.
  

1-ilova

Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	1- guruh	2- guruh	3- guruh
Maksimal ball – 5
- savol to’liq yoritib berildi (3 ball)
- javoblar etarli darajada asoslab berildi (0,5 ball)
- guruh ishtirokchilarining faolligi (0,5 ball)
- berilgan savollarga javob berdi (0,5 ball)
- reglamentga rioya qildi (0,5)
Jami: (5 ball)

2 -ilova

2 - Amaliy mashg’ulot mavzusi: Imkoniyati cheklangan bolalarni o‘qitish va dars jarayonini tashkil etishda maktab o‘qituvchisi, psixolog va tarbiyachilarni vazifasi.

Amaliy mashg’uloti rejasi:

1. Talabalarda imkoniyati cheklangan bolalar haqidagi nazariy bilimlarini mustaxkamlash.

2. Maktab o`qituvchisi, psixolog va tarbiyachilarni vazifalari haqidagi ko’nikmalarini rivojlantirish.

Foydalanilgan asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar royxati

Asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar

1. 
   R.Sh.Shomaxmudova “Maxsus va inklyuziv ta’lim” uslubiy qo‘llanma. Toshkent 2011y.
   
2. 
   Mo‘minova L.R . Inklyuziv ta’lim. Dastur. T., 2014.
   
3. 
   Garry Hornby. Inclusive Special Education. Evidence-Based Practices for Children with Special. Christchurch New Zealand.