Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

Bu  ikkita  tushuncha  butunlay  b o ‘lingan  holatda  qoldi  va  odamlarni 
shoirlarga (rassom larga),  ijodiy fantaziyaga qobiliyatli va qobiliyati o ‘rtacha 
m exanikka  o ‘xshagan,  tasavvuri  am aliy  vazifa  doirasidan  chiqm aydigan 
odamlarga b o ‘lishga bahona  b o ‘la boshladi. N atijada pedagogikada fanlarni 
k o ‘proq  ijodiy-gum anitar (adabiyot,  tarix  va  boshqalarga) va  kamroq  ijodiy 
(tabiiy va  aniq) fanlarga  b o ‘lish  paydo  b o ‘ldi.
Bugungi  kunda  falsafa  ham,  p six o lo g iy a   ham  tasavvur  bilan  fantaziya 
o ‘rtasidagi  farqni  aniqlam aydi.  Bu  ikkita  s o ‘zni  sinonim   sifatida  ishlatish