Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

«Pantom im a»  o ‘yinlarida  2  tom onlam a  dam  olishga  erishiladi:  tegishli 
guruh  muskullari  dam  oladi  va  o ‘yin  ijobiy  hissiyotlar  hisobiga  reaksiya 
am alga oshadi.
Pantom im o  bilan  sh u g‘ullanish  ijodkorlik  rivojlanishining  boshlanishi 
b o ‘ libgina  qolmay,  g o ‘dakni  o ‘z -o ‘ziga  ishonchini  orttiruvchi  ijobiy 
hissiyotdir.
P six o lo g ik   va  fiziologik   kuzatishlar  aqliy  va  h issiy   toliqish  bilan, 
vegetativ  q o ‘z g ‘alishlar  bilan  skelet  m uskullaridan  toliqishning  uzviy 
bogManishini  k o ‘rsatmoqda.
H am m aga  m a’lumki,  muntazam  jism o n iy   m ashqlar  ishchanlik  va 
s o g io m lik n i ta ’minlashda  katta aham iyatga ega.
B osh  m iyaning optim al  funksional  holatini ta’m inlash,  bundan tashqari, 
m iyadan  chiqayotgan  nerv  im pulslarining  to ‘lqinini  boshqarishga  ham 
b o g ‘liq.  0 ‘z - o ‘zini  boshqarish  tizim i  yordam ida  m arkaziy  q o ‘z g ‘alishni 
periferikka  k o ‘chirish,  eng  avvalo,  sk elet  muskullarini  va  shu  bilan  birga