Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

1-sinf uchun integratsiyalangan  usuldagi  dars ishlanmasi 
(o‘qish, matematika, rasm)
D arsning m avzusi.  Bizning sodiq  d o ‘stlarim iz-sv etofor signallari.
D arsning 
m aqsadi. 
Bolalarni  y o ‘l 
harakati 
qoidalari 
haqidagi 
tushunchalarini  kengaytirish,  svetofor  chiroqlari  b o ‘yicha  k o ‘chani  kesib 
o ‘tish.
Topshiriqlar:
1.  Svetofor  va  piyodalar.  Svetofor  chiroqlari  piyodalar  uchun  nimani 
anglatadi.
2.  N azorat  qilish.  Harakatni  nazorat  qilayotganda  ko ‘chadan  o ‘tish 
qoidasi.
3.  0 ‘qib chiqilgan  asardan  olingan  taassurot  b o ‘yicha  rasm  chizish.
Darsning jihozlanishi.  Svetofor  maketi,  y o ‘l  qoidalari  harakati  haqida
suratlar:  biri  to 'g 'r i:  biri  noto‘g ‘ri,  noto‘g ‘risini  tanlash.
D arsning  borishi:
1.  Tashkiliy  qism.  Bolalarni  darsga  tayyorgarligini  tekshirish  va  ularni 
darsga  hozirlash.
2.  Uy vazifani tekshirish. Yangi  m avzuga hozirlik  k o ‘rish.
3.  0 ‘tilgan  m avzuni takrorlash.
-   Bugun  biz  siz  bilan  sodiq  d o ‘stlarim iz,  y a ’ni  svetofor  bilan 
uchrasham iz.  Siz svetoforning chiroqlar rangiga qarab k o ‘chani kesib o ‘tish 
qonun-qoidalarini  eslab  qoldingizm i?  H ozir sizni  sinab  k o ‘ramiz.
-  Kim larni  piyoda deb ataym iz?
-  Piyodalar qanday y o ‘l  harakati  qoidalarini  bilishlari  shart?
- K o ‘chani  qaysi  qism idan kesib  o ‘tish  m um kin?
-  Bolalar -  bu sh e’rni  eshiting va m azm unini  aytib  bering:
261

---