Педагогика физической культуры и спорта : курс лекций : учебное пособие

Оценка самоуправления познавательной деятельностью в сфере физической культуры

Этапы	Критерии	Показатели
Диагностико- аналитический	Умение осуществлять са- модиагностику. Способ- ность к анализу, сравнению собственных результатов	Наличие знаний по теории и методике физической культуры. Исходные пока- затели самооценки уровня способности к самоуправлению, физического здо- ровья, теоретической и практической подготовленности
Мотивационно- целевой	Постановка осознанной цели. Убежденность в не- обходимости приобретения социального опыта	Осознание возможностей физической культуры в самоуправлении познанием. Владение базовыми знаниями. Сформиро- ванность мотивации здоровья в процессе обучения и будущей профессии. Потреб- ность в познании. Показатели практиче- ской подготовленности
Познавательно- проектный	Умение проектировать ин- дивидуальной программу здорового стиля жизни	Методические знания по определе- нию компонентов физической нагрузки (компьютерный тест определения уровня методических знаний). Овладение метаз- наниями. Владение организаторскими и проектными умениями. Поиск вариан- тов решения нестандартных задач
Деятельностно- практический	Умение определять доступ- ность реализуемой про- граммы, средств, методов, форм; рациональность в их использовании.	Умение регулировать свою физическую нагрузку с учетом индивидуальных особенностей. Показатели физического здоровья и практической подготовленно- сти. Самостоятельное участие в физкуль- турно-спортивной деятельности
Результативно- оценочный	Умение самоконтролиро- вать и самооценивать физи- ческое состояние и качест- во деятельности	Самооценка интегрального уровня самоуправления ПД. Участие в мини-кон- ференции с презентацией проекта. Пока- затели самооценки уровня способности к самоуправлению, физического здоровья, практической подготовленности
Коррекци- онный	Умение производить кор- рекцию и самокоррекцию	Способность к переосмыслению и ис- правлению своих недостатков и ошибок. Определение необходимых воздействий для устранения нежелательных изменений

Степень выраженности критериев и показателей является основанием для выделения уровней самоуправления познава- тельной деятельностью студентов в сфере физической культуры: недостаточный, критический, репродуктивный, продуктивный и креативный.
Сравнения исходных и итоговых показателей уровней само- управления можно осуществлять по 5-балльной шкале или по 100-балльной рейтинговой системы оценивания (табл. 7).
Таблица 7