“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

V. Талабаларга бериладиган топшириқ:
“Ўқувчиларнинг кийиниш маданияти” мавзусидаги мунозаранинг лойиҳаси (технологик паспорти)ни тайёрланг.

Тадбирга ажратилган вақт –			Талабалар сони –
Маънавий-маърифий тадбир шакли
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Ўқув машғулот нинг мақсади
Педагогик вазифалар: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.			Ўқув фаолияти натижалари: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)
Таълим методлари
Таълимни ташкил этиш шакли
Дидактик воситалар
Таълимни ташкил этиш шароити
Назорат

Технологик паспорт
4-мавзу: Ўзбекистон Республикаси таълим тизими (Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойиллари. Таълим муассасаси менежменти)

Лаборатория машғулотига ажратилган вақт – 2 соат							Талабалар сони – 30 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури							Лаборатория
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси	1. Машғулотни бошлаш ва ташкилий масалаларни ҳал қилиш. 2. Талабаларда Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни мазмунига оид билимлар шаклланганлигини аниқлаш. 3. Талабаларнинг таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принципларидан хабардорлик даражасини баҳолаш. 4. Талабаларда узлуксиз таълим турлари борасидаги билимларни бойитиш. 5. Талабалар томонидан жаҳон таълим тизими моҳиятини ёритувчи жадвалнинг яратилишини таъминлаш. 6. Талабаларда “менежмент” ҳамда “таълим менежменти” тушунчаси моҳиятининг англанганлик даражасини баҳолаш. 7. Талабаларнинг ЎзР узлуксиз таълим тизимини бошқарув органлари тўғрисидаги маълумотга эгаликларини аниқлаш. 8. Талабаларда таълим муассасасининг ички бошқарувини йўлга қўйишга оид тушунчалар мавжудлигини ўрганиш. 9. Талабаларда таълим муассасалари педагогик кенгаши фаолиятига доир билимларни амалиётга татбиқ эта олиш кўникмаларини шакллантириш. 10. Талабалар томонидан таълим муассасасининг методик бирлашмаси фаолиятига оид билимларнинг ўзлаштирилишини баҳолаш. 11. Машғулотни якунлаш.