“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Технологик паспорт
13-мавзу: Ўқувчиларнинг юксак маънавий-ахлоқий тарбияси
(Эстетик ва жисмоний тарбия. Оила тарбияси асослари)

Маърузага ажратилган вақт – 2 соат					Талабалар сони – 60 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури					Маъруза (Анжуман маъруза)
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси		1. “Блиц-сўров” методи ёрдамида талабалар томонидан аввалги мавзунинг ўрганилиш даражасини аниқлаш. 2. Ташкилий масалаларни ҳал қилиш, маъруза мавзуси ва унинг ўзига хос жиҳатлари тўғрисида маълумотлар бериш. 3. “Рақамлар” методи асосида гуруҳларга маъруза матнини тарқатиш. 4. Мавзуга оид таянч тушунчаларни аниқлаш. 5. Маъруза моҳиятини “Тақдимот” методи асосида ёритиб бериш. 6. “Баҳс-мунозара” методи ёрдамида талабалар томонидан ўзлаштирилган билимларни мустаҳкамлаш. 7. Машғулотни якунлаш.
Ўқув машғулот нинг мақсади		Талабаларга маънавий-ахлоқий, эстетик ва жисмоний тарбия ҳамда оила тарбиясининг мазмуни, таркибий қисмлари, асосий хусусиятлари, йўллари, шакллари, методлари ва воситалари тўғрисида маълумотлар бериш орқали тарбия жараёнини самарали ташкил этиш кўникмаларини шакллантириш
Педагогик вазифалар: 1) маънавий-ахлоқий тарбия мазмуни, таркибий қисмлари, шакл ва методларини ёритиш; 2) талабаларни эстетик тарбиянинг моҳияти, асосий хусусиятлари, воситалари билан таништириш; 3) талабалар томонидан жисмоний тарбиянинг мазмуни ва ўзига хос хусусиятлари тўғрисидаги билимларнинг ўзлаштирилишига эришиш; 4) талабаларни оила тарбиясининг мазмуни, уни ташкил этиш шакл, метод ва воситаларига оид назарий билимлар билан қуроллантириш