Педагогика 5111800 Мактабгача таълим

6-илова
«Қандай» органайзерини тўлдиринг

Муҳим муаммонинг ечимини топишга ёрдам беради ва “Қандай” саволи орқали муаммо ҳал қилинади.

Машғулот – мактабгача таълимда ўқитишнинг асосий шакли

Қандай?


Қандай


Қандай?
Қандай?

Қ андай? Қандай?

Қандай?
Қ андай? Қандай?
Қандай?

7-илова
Машғулотнинг турлари ва тузилиши .

Янги билим ва кўникмаларни ҳосил қилувчи машғулотларни ўтказишдан мақсад – уларни янги билимлардан хабардор қилиш, теварак-атрофдаги нарса-буюмлар, воқеалар тўғрисидаги билимларини кенгайтиришдир. Бундай машғулотга янги объектни кузатиш, ҳикоя қилиб сўзлаб бериш ва бошқалар киради. Мазкур машғулотлар ҳамма ёш гуруҳларида ўтказилади.
Болаларнинг ўзлаштирган билимларини мустаҳкамловчи машғулотлардан кўзланган асосий мақсад идрок этилган нарсаларни англаб олиш ва умумлаштиришга ўргатишдир. Бунинг учун таниш объект кузатилади, икки нарса (хона ўсимликлари, дарахтлар, ҳайвонлар) солиштирилади, дидактик ўйинлар, суҳбатлар ўтказилади. Бундай машғулотни ўтказиш орқали тарбиячи болалар нимани яхши ўзлаштириб олган-у, нима яхши ўзлаштирилмаганлигини билиб олади. Тарбияччи машғулотлар жараёнида болаларнинг билимни янги маълумотлар билан бойитади.
Назорат машғулотлари болаларнинг дастур бўйича ўзлаштирган билимларини текшириш ва аниқлаш мақсадида ўтказилади. Тарбиячи ва тарбияланувчиларнинг фаолияти натижаларини умумлаштириб, хулосалаш имконин беради. Назорат машғулотлари чорак, ярим йиллик ва йил охирида ўтказилиши мумкин.
Мажмуавий машғулотлар мактабгача таълим тажрибасида кенг тарқалган бўлиб, бундай машғулотларда болаларга янги билим берилади, олса самараси яна ошади. Аммо фронтал ишлаш индивидуал фарқларни ҳисобга олмайди, у ўрта ўқувчига мўлжалланган. Шунинг учун баъзи ўқувчилар берилган иш суръатидан ортда қоладилар, бошқалари эса зерикиб, қийналиб кетадилар.

8-илова